Revisioni del regolamento: Novit�: i regolamenti si potranno modificare anche in futuro senza problemi (decreto 1059/13 del MIUR) ================================================================================================ 0) Propongo che oggi, visto che votiamo modifiche di qualcosa di esistente, passino le proposte approvate dalla maggioranza assoluta dei presenti; ci limitiamo inoltre a un intervento ciascuno di max 3 minuti su ogni argomento (considerando che se ognuno esercita appieno questo diritto il Consiglio dura circa 44 ore) ================================================================================================ 1) LM: Introdurre corso "Teoria e metodi dell'ottimizzazione" (approvato, vedi file rev_reg_2014_punto1.txt) ================================================================================================ 2) LM: rinominare il gruppo "ModGenTeoTeo" come "ModGenTeo" mettendo come descrizione "Moduli generali teorici" (dunque togliendo "per la formazione teorica"); eliminare i gruppi "ModGenTeoAppl" e "ModGenTeoMod"; sostituire tutte le occorrenze di "ModGenTeoAppl" e "ModGenTeoMod" con "ModGenTeo". (Spiego: la creazione di tre gruppi uguali era un escamotage per riuscire a far risultare formalmente di necessaria attivazione tutti i corsi che per noi lo sono nella sostanza; ma in realt� l'escamotage non funziona [se qualche depravato vuol conoscere tutti i dettagli posso spiegarli] dunque tanto vale lasciar perdere questa complicazione) ================================================================================================ 3) LT+LM: Sostituire a tappeto "Linguaggi di programmazione e laboratorio" con "Linguaggi di programmazione con laboratorio" ================================================================================================ 4) MODIFICATO ---------- LM, scheda di "Linguaggi di programmazione e laboratorio": eliminare la suddivisione in due moduli, mettendone uno solo da 9 CFU con lo stesso titolo del corso; pi� in generale verificare per tutti i corsi condivisi la coerenza tra le schede LT e le schede LM, almeno per quanto riguarda la suddivisione in moduli ================================================================================================ 5) LT: nelle "Informazioni aggiuntive" sostituire "La frequenza alle varie attivit� formative non � obbligatoria, ma � caldamente raccomandata." con "La frequenza alle varie attivit� formative, ove non obbligatoria, � caldamente raccomandata." ================================================================================================ 6) Voce "Propedeuticit�" in ogni scheda di ogni corso LT e LM: sostituire il lungo e insensato testo con "nessuna"; attenzione per� che va lasciata la frase "La frequenza � obbligatoria" per: "Laboratorio di codifica di testi scientifici" "Laboratorio di comunicazione mediante calcolatore" "Laboratorio di divulgazione scientifica" "Laboratorio didattico" "Laboratorio didattico di matematica computazionale" "Laboratorio computazionale" (qui non c'era, ma va messa) "Laboratorio sperimentale di matematica computazionale" (qui non c'era, ma va messa) (delle ultime due modifiche ho parlato con Bini) =============================================================================================== 7) LM: nelle "Informazioni aggiuntive" aggiungere "La frequenza alle varie attivit� formative non � obbligatoria ma � caldamente raccomandata. Ogni anno entro il 15 settembre i docenti responsabili delle varie attivit� formative devono consegnare alla segreteria didattica dei corsi di studio in Matematica i relativi programmi provvisori. Questi programmi devono indicare, oltre al contenuto dell'attivit�, i testi consigliati, le modalit� di verifica del profitto e le propedeuticit� raccomandate. I programmi sono resi pubblici sul sito web dei corsi di studio in Matematica almeno una settimana prima dell'inizio delle lezioni. Al termine di ciascun semestre i docenti forniscono alla segreteria didattica dei corsi di studio in Matematica la versione definitiva dei programmi delle attivit� formative da loro svolte in quel semestre." ================================================================================================ 8) LT; alla fine delle "Informazioni aggiuntive" aggiungere questo paragrafo; A norma di ordinamento gli eventuali piani di studio liberi proposti al di fuori dei curricula descritti nel seguito dovranno soddisfare i seguenti requisiti concernenti i CFU da conseguire nelle varie tipologie di attivit� e nei vari SSD: * Attivit� di base: - Formazione Matematica di base (MAT/02, MAT/03, MAT/05, MAT/06, MAT/07, MAT/08): min 36 max 42 - Formazione Fisica (FIS/01, FIS/02, FIS/03, FIS/04, FIS/05, FIS/06, FIS/07, FIS/08): min 9 max 9 - Formazione informatica (INF/01): min 6 max 9 * Attivit� caratterizzanti: - Formazione Teorica (MAT/01, MAT/02, MAT/03, MAT/04, MAT/05): min 27 max 39 - Formazione Modellistico-Applicativa (MAT/06, MAT/07, MAT/08, MAT/09): min 24 max 36 * Attivit� affini: FIS/01, FIS/02, FIS/03, FIS/04, FIS/05, FIS/06, FIS/07, FIS/08, INF/01, ING-INF/05, SECS-S/01-06: min 18 max 21 * Prova finale: 9 * Lingua: 6 ================================================================================================ 9) LM; alla fine delle "Informazioni aggiuntive" aggiungere questo paragrafo; A norma di ordinamento gli eventuali piani di studio liberi proposti al di fuori dei curricula descritti nel seguito dovranno soddisfare i seguenti requisiti concernenti i CFU da conseguire nelle varie tipologie di attivit� e nei vari SSD: * Attivit� caratterizzanti: - Formazione teorica avanzata (MAT/01, MAT/02, MAT/03, MAT/04, MAT/05): min 18 max 45 - Formazione modellistico-applicativa (MAT/06, MAT/07, MAT/08, MAT/09): min 9 max 36 * Attivit� affini: FIS/01, FIS/02, FIS/03, FIS/04, FIS/05, FIS/06, FIS/07, FIS/08, INF/01, ING-IND/03, ING-IND/06, ING-INF/05, M-FIL/02, M-STO/05, MAT/01, MAT/02, MAT/03, MAT/04, MAT/05, MAT/06, MAT/07, MAT/08, MAT/09, SECS-P/03, SECS-P/05, SECS-S/01, SECS-S/02, SECS-S/03, SECS-S/04, SECS-S/05, SECS-S/06: min 21 max 30 * Prova finale: 30 =============================================================================================== 10) MODIFICATO ---------- LM: Nella scheda "Attivit� di ricerca rilevante" per "Il settore MAT/01" sostituire il testo esistente con il seguente: "Le ricerche svolte in questo settore hanno carattere interdisciplinare con connessioni sia con altre discipline matematiche sia con aspetti dell'informatica, della filosofia e della didattica, e riguardano soprattutto la teoria dei modelli e le sue applicazioni algebrico-geometriche, l'analisi non-standard, la combinatoria dei numeri e la teoria degli insiemi." =============================================================================================== 11) MODIFICATO ---------- LT+LM: scheda "Prova finale"; alla voce "Modalit� di verifica finale" togliere tutto mettendo: "Si vedano le 'Modalit� determinazione voto di Laurea' nella parte introduttiva del presente regolamento" Secondo Marco Abate � bene tenere la ridondanza, o volendola eliminare � meglio mantenere le spiegazioni nella scheda sulla prova finale. Io dissento perch�: 1) se la stessa cosa sta scritta in due posti c'� un alto rischio di finire per modificarla da una parte ma non dall'altra 2) in effetti il testo descrive non solo la valutazione della prova finale, ma tutto il voto di laurea, quindi risponde pi� al titolo "Modalit� determinazione voto di Laurea" che al titolo "Modalit� di verifica finale" nell'ambito della scheda "Prova finale" Voterei come segue: a) eliminare la ridondanza? b) se s�, eliminarla dalla scheda "prova finale"? =============================================================================================== 12) MODIFICATO ---------- Alla LM introdurre un corso MAT/03 dal titolo "Geometria Superiore" e avente come obiettivi formativi "argomenti avanzati di geometria o topologia". Notare tuttavia che Abate sconsiglia questa scelta: vedi file rev_reg_2014_punto12_abate.txt =============================================================================================== 13) MODIFICATO ---------- (proposta degli studenti di cui bisogna anche verificare la fattibilit� pratica alla luce delle leggi e del regolamento didattico di ateneo; vedi file rev_reg_2014_punto13e14_studenti.pdf allegato per dettagli e anche rev_reg_2014_punto13e14_abate.txt; sentite alcune opinioni di colleghi, io sono contrario) LM: Alla voce "Specifica CFU" aggiungere "Annualmente, in fase di programmazione didattica, il Consiglio di Dipartimento, su proposta del Consiglio di Corso di Studio Magistrale, pu� attivare corsi appartenenti alla tipologia �Moduli specialistici� in una forma seminariale, in cui il numero di ore di lezioni frontali � minimo (eventualmente nullo) e la prova di verifica consiste nella preparazione ed esposizione di un seminario da parte dello studente, sotto la guida del docente titolare." =============================================================================================== 14) MODIFICATO ---------- (proposta degli studenti che se accettata potrebbe comportare il cambiamento del numero di ore da 48 a 60 di alcuni corsi, ovvero la definizione di tipologia di di un corso; vedi file allegato rev_reg_2014_punto13e14_studenti.pdf per dettagli e anche rev_reg_2014_punto13e14_abate.txt; la presa di posizione rev_reg_2014_punto14_caboara.txt sostanzialmente smonta la prima proposta; io e Benedetti siamo contrari alla seconda) LM: Nel paragrafo �Requisiti di ammissione�. 10.1. Modificare la prescrizione �(2) Algebra 2� con �(2) Un esame a scelta tra Algebra 2 ed Elementi di Algebra Computazionale�. 10.2. Modificare la prescrizione �(5) Geometria e Topologia Differenziale� con �(5) Un esame a scelta tra Geometria e Topologia Differenziale, Elementi di Geometria Algebrica ed Elementi di Topologia Algebrica�. ================================================================================================ 15) MODIFICATO ---------- Modificare tutte le fisiche (vedi file allegati rev_reg_2014_punto15.txt per le proposte pratiche e rev_reg_2014_punto15_relazione.txt per la relazione della commissione che ha motivato le proposte); attenzione, le traduzioni in inglese sono mie, per favore ditemi se ho ciccato qualche termine tecnico --io la fisica l'ho studiata in italiano). Tenere conto per� della seguente osservazione di Paolo Rossi: > Gli studenti erano molto contenti di avere a disposizione il formalismo > lagrangiano, che e' un potente strumento di controllo della validita' dei > calcoli in presenza di vincoli, di solito difficili da "tenere a bada" con > argomenti puramente fisici. Se il corso passa al secondo semestre tra > l'altro sarebbe molto piu' facile anche spiegare quegli argomenti. Sozzi per� ha poi parlato con Rossi e pare che l'emendamento sia rientrato. ================================================================================================ 16) Modificare le tipologie dei corsi (vedi file allegati rev_reg_2014_punto16.txt e rev_reg_2014_punto16_spiega.txt per le spiegazioni). Tenere conto per� che se � passato il punto 14 bisogna cambiare la definizione di "Moduli semestrali fondamentali" e di "Moduli semestrali complementari" e decidere di quale tipologia sono i corsi di cui si � modificato lo status; inoltre ho supposto che sia passato il punto 15 ================================================================================================ 17) MODIFICATO ---------- La mia proposta su Ist Prob per il Curr Appl non andava bene, anzi bisogna valutare se fare un'altra cosa (vedi file allegati rev_reg_2014_punto17.txt per la proposta della cosa da fare e rev_reg_2014_punto17_spiega.txt per la spiegazione; la proposta vecchia che non va bene � rev_reg_2014_punto17_danonfare.txt) ================================================================================================ 18) MODIFICATO ---------- Alcune proposte dei fisici matematici: proposte secche in rev_reg_2014_punto18.txt; mi hanno dato un file di spiegazioni ma preferiscono ripeterle in Consiglio invece di farle circolare. ================================================================================================ 19) MODIFICATO ---------- LM: Introdurre corso "Istituzioni di Didattica della Matematica" (approvato; ne vanno approvati i contenuti; vedi i file rev_reg_2014_punto19_didattici per la proposta originale, rev_reg_2014_punto19_acquistf.txt per una controproposta, rev_reg_2014_punto19_zan.txt per commenti alla controproposta ================================================================================================ 20) In quale gruppi mettere il nuovo "Istituzioni di Didattica della Matematica"? [Nessuno] Attualmente alla LM c'� il gruppo di insegnamenti denominato "IstTeo" che contiene Algebra, Geometria e Analisi Matematica e da cui devono pescare 2 corsi gli studenti del curriculum Generale Modellistico e quelli dell'Applicativo. Potenzialmente potrebbe finire in questo gruppo anche il nuovo corso di "Istituzioni di Didattica della Matematica" ma io propongo che non ci finisca. ================================================================================================ 21) Eseguire i seguenti cambiamenti di denominazione (non ancora approvati): LM: Cambiare la denominazione di "Didattica della matematica A" in "Complementi di didattica della matematica" LM: Cambiare la denominazione di "Insegnare matematica con le nuove tecnologie" in "Matematica e cultura" ================================================================================================ 22) LM: Introdurre il curriculum didattico (approvato, vedi file CurrDid_rev_reg_2014.txt) ================================================================================================