Universitas_in_trasformazione September 2009

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indicazioni ministeriali
by Giovanni Floris 18 Sep '09

18 Sep '09

Cari Colleghi, riaperti, sembrerebbe, i concorsi non si sentono più grandi lamentele, anche se, di nuovo sembrerebbe, alcune università hanno richiesto posti già etichettati (vedi articolo di protesta di Pierluigi Panza, che non so se è un docente universitario, sul Corriere del 16 c.m.). Approfitto allora per criticare il progetto di legge che il Ministro ha fatto circolare come indicazioni, affinchè non cada nell'indifferenza per poi protestare a cose fatte. Allora tra le novità, tutte poste a cercare di cassare qualche corso di laurea (al grido di tagliamo nella scuola per risparmiare) a me pare inconcepibile quella che vorrebbe che gli eventuali moduli di un insegnamento abbiano almeno 6 crediti (a questa norma il nostro Senato Accademico, più realista del re, ha deciso che un insegnamento non può essere suddiviso in più di due moduli, salvo dettagliata motivazione). Questa norma porterebbe un insegnamento di tre moduli ad avere 18 crediti, un'enormità! Si obietta che i moduli non ci devono essere. Perchè? Non si era sempre detto che la multidisciplinarietà è oggi indispensabile? O vogliamo ritornare ai bei tempi in cui ogni artigiano faceva solo il suo mestiere (c'è anche un famoso proverbio torinese, se non sbaglio) e se lo faceva bene, bene, ma se lo faceva male? Faccio solo un esempio, noi abbiamo un insegnamento che si chiama Museologia naturalistica e che per essere fatto bene dovrebbe avere tanti moduli quanto sono i Musei che fanno capo al corso di laurea (botanica, etnologia, antropologia, zoologia, mineralogia, paleontologia, ecc.), per quale motivo non posso suddividerlo in moduli e nello stesso tempo perchè dovrei avere un insegnamento "monstre" come numero di crediti? Un caro saluto a tutti, Giovanni U. Floris

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Fwd: [coordunito] DM valutazione titoli
by Maurizio Tirassa 04 Sep '09

04 Sep '09

>Date: Thu, 03 Sep 2009 12:35:56 +0200 >From: ipesando <ipesando(a)to.infn.it> >To: coordunito(a)di.unito.it, coordric(a)di.unito.it >Subject: [coordunito] DM valutazione titoli > >E' stato pubblicato nella G.U. n. 203 di ieri, 2 settembre, il >Decreto Ministeriale 28 luglio 2009 prot. n. 89/2009 >Valutazione dei titoli e delle pubblicazioni scientifiche. >www.gazzettaufficiale.it/guridb/dispatcher?service=1&datagu=2009-09-02&task… > >Ciao > Igor > >++++++++++++++++++++++++++++++ >Il testo e' > > > > Parametri per la valutazione dei titoli e delle pubblicazioni dei >candidati nelle procedure di valutazione comparativa per posti di >ricercatore universitario. (09A10483) > > IL MINISTRO DELL'ISTRUZIONE, > DELL'UNIVERSITA' E DELLA RICERCA > > Visto il decreto-legge 10 novembre 2008, n. 180, convertito, con >modificazioni, dalla legge 9 gennaio 2009, n. 1, e, in particolare, >l'art. 1, comma 7, che dispone che con apposito decreto del Ministro >dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca, avente natura non >regolamentare, sentito il Consiglio universitario nazionale, sono >stabiliti i parametri riconosciuti anche in ambito internazionale per >la valutazione dei titoli e delle pubblicazioni dei candidati, ivi >comprese le tesi di dottorato, nelle procedure di valutazione >comparativa per il reclutamento dei ricercatori bandite >successivamente alla data di entrata in vigore del predetto >decreto-legge; > Visto il decreto legislativo 30 luglio 1999, n, 300, modificato dal >decreto-legge 16 maggio 2008, n. 85, convertito, con modificazioni, >dalla legge 14 luglio 2008, n. 121; > Vista la legge 3 luglio 1998, n. 210; > Vista la legge 4 novembre 2005, n. 230; > Visto il decreto del Presidente della Repubblica 23 marzo 2000, n. >117; > Visto il parere del Consiglio universitario nazionale, espresso >nell'adunanza del 20 maggio 2009; > A d o t t a > il seguente decreto: > > > Art. 1. > > > Valutazione dei titoli e delle pubblicazioni scientifiche > > > 1. La valutazione dei titoli e della pubblicazioni scientifiche dei >candidati nelle procedure di valutazione comparativa per il >reclutamento dei ricercatori universitari indette dopo l'entrata in >vigore del decreto-legge 10 novembre 2008, n. 180, convertito, con >modificazioni, dalla legge 9 gennaio 2009, n. 1, avviene sulla base >dei parametri individuati dai seguenti articoli. > > > > > Art. 2. > > > Valutazione dei titoli > > > 1. Le commissioni giudicatrici delle procedure di cui al comma 1 >effettuano analiticamente la valutazione comparativa dei titoli dei >candidati sulla base dei seguenti elementi debitamente documentati: > a) possesso del titolo di dottore di ricerca o equivalente, >conseguito in Italia o all'estero; > b) svolgimento di attivita' didattica a livello universitario in >Italia o all'estero; > c) prestazione di servizi di formazione e ricerca, anche con >rapporto di lavoro a tempo determinato, presso istituti pubblici >italiani o all'estero; > d) svolgimento di attivita' di ricerca, formalizzata da rapporti >istituzionali, presso soggetti pubblici e privati italiani e >stranieri; > e) svolgimento di attivita' in campo clinico relativamente a quei >settori scientifico-disciplinari in cui sono richieste tali >specifiche competenze; > f) realizzazione di attivita' progettuale relativamente a quei >settori scientifico-disciplinari nei quali e' prevista; > g) organizzazione, direzione e coordinamento di gruppi di ricerca >nazionali e internazionali; > h) titolarita' di brevetti relativamente a quei settori >scientifico-disciplinari nei quali e' prevista; > i) partecipazione in qualita' di relatore a congressi e convegni >nazionali e internazionali; > l) conseguimento di premi e riconoscimenti nazionali e >internazionali per attivita' di ricerca. > 2. Ai sensi dell'art. 1, comma 7, della legge 4 novembre 2005, n. >230, costituiscono titoli preferenziali il dottorato di ricerca, le >attivita' svolte in qualita' di assegnasti contrattisti ai sensi >dell'art. 51, comma 6, della legge 27 dicembre 1997, n. 449, di >borsisti post-dottorato ai sensi della legge 30 novembre 1989, n. >398, nonche' di contrattisti ai sensi dello stesso art. 1, comma 14 >della legge 4 novembre 2005, n. 230. > 3. La valutazione di ciascun elemento indicato dal comma 1 e' >effettuata considerando specificamente la significativita' che esso >assume in ordine alla qualita' e quantita' dell'attivita' di ricerca >svolta dal singolo candidato. > > > > > Art. 3. > > > Valutazione delle pubblicazioni scientifiche > > > 1. Le commissioni giudicatrici delle procedure di cui all'art. 1, >nell'effettuare la valutazione comparativa dei candidati, prendono in >considerazione esclusivamente pubblicazioni o testi accettati per la >pubblicazione secondo le norme vigenti nonche' saggi inseriti in >opere collettanee e articoli editi su riviste in formato cartaceo o >digitale con l'esclusione di note interne o rapporti dipartimentali > 2. Le commissioni giudicatrici di cui al comma 1 effettuano la >valutazione comparativa delle pubblicazioni di cui al comma 1 sulla >base dei seguenti criteri: > a) originalita', innovativita' e importanza di ciascuna >pubblicazione scientifica; > b) congruenza di ciascuna pubblicazione con il settore >scientifico-disciplinare per il quale e' bandita la procedura, ovvero >con tematiche interdisciplinari ad esso correlate; > c) rilevanza scientifica della collocazione editoriale di ciascuna >pubblicazione e sua diffusione all'interno della comunita' >scientifica; > d) determinazione analitica, anche sulla base di criteri >riconosciuti nella comunita' scientifica di riferimento, dell'apporto >individuale del candidato nel caso di partecipazione del medesimo a >lavori in collaborazione. > 3. Le commissioni giudicatrici di cui al comma 1, devono altresi' >valutare la consistenza complessiva della produzione scientifica del >candidato, l'intensita' e la continuita' temporale della stessa, >fatti salvi i periodi, adeguatamente documentati di allontanamento >non volontario dall'attivita' di ricerca, con particolare riferimento >alle funzioni genitoriali. > 4. Nell'ambito dei settori scientifico-disciplinari in cui ne e' >riconosciuto l'uso a livello internazionale le Commissioni nel >valutare le pubblicazioni si avvalgono anche dei seguenti indici: > 1) numero totale delle citazioni; > 2) numero medio di citazioni per pubblicazioni; > 3) «impact factor» totale; > 4) «impact factor» medio per pubblicazione; > 5) combinazioni dei precedenti parametri atte a a valorizzare >l'impatto della produzione scientifica del candidato (indice di >Hirsch o simili). > Roma, 28 luglio 2009 > > Il Ministro : Gelmini > > > > > >-- >___________________________________________________________ > Please no word attachments > See www.fsf.org/philosophy/no-word-attachments.html >----------------------------------------------------------- >fatti non foste a viver come bruti, >ma per seguire virtute e canoscenza. >Dante, Inf. XXVI 119-120 > >Ye were not made to live like unto brutes, >But for pursuit of virtue and of knowledge. >(Trans. H.W. Longfellow) > >I skabtes ikke for Dyr at leve, |I blev ej skabte til som dyr at leve, >men at I Dyd og Kundskab skulle foelge.|men til >at foelge dyd og vinde kundskab. >(C.K.F. Molbech 1851) |(K.H. Andersen 1963)

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[coordunito] Fwd: I: [dibattito] Giornata Nazionale del Ricercatore Scientifico - Ricerca e precarietÃ
by Maurizio Tirassa 03 Sep '09

03 Sep '09

>Date: Mon, 24 Aug 2009 17:51:39 +0200 >From: Valentina Barrera <valentina.barrera(a)unito.it> >To: precari(a)unito.it, coordunito(a)di.unito.it >Reply-To: coordunito(a)di.unito.it > > >----- Messaggio inoltrato ----- >Da: Enrico Natalizio <enatalizio(a)gmail.com> >A: "Network nazionale dei dottorandi, ricercatori e docenti precari dell'Onda" ><ondaprecaria(a)autistici.org>; dibattito(a)ricercatoriprecari.org >Inviato: MercoledÃ¬ 12 agosto 2009, 19:06:09 >Oggetto: [dibattito] Giornata Nazionale del >Ricercatore Scientifico - Ricerca e precarietÃ > >Ciao a tutt*, >vi scrivo per chiedervi di pubblicizzare >all'interno delle vostre mailing list locali la >proposta di >partecipazione alla prima "Giornata nazionale >del ricercatore scientifico", incentrata sul tema >"ricerca e precarietÃ ", organizzata dai >"Precari Invisibili della Ricerca - UniCal" e >che si >svolgerÃ il 9 e 10 ottobre all'UniversitÃ della Calabria. > >In allegato l'invito ufficiale, il programma e >il modulo di iscrizione all'evento. Le persone >interessate a partecipare ai workshops, dando un >apporto alla discussione relativa alle diverse >aree tematiche, sono invitate ad anticiparne i >contenuti facendo pervenire la loro idea (max 500 >parole) allâ*indirizzo di posta elettronica: >giornataricercatore(a)gmail.com entro il 14 >settembre >2009. > >Sul gruppo facebook relativo all'evento >www.facebook.com/home.php?ref=home#/event.php?eid=109644566497 >, trovate tutti gli >aggiornamenti relativi a invitati e programma. > >Grazie anticipatamente per il vostro aiuto, >buone vacanze > >Enrico Natalizio >UniCal > > > > > > > > > > > >

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Fwd: [coordunito] raccolta dei criteri adottati per la distribuzione del FFO
by Maurizio Tirassa 03 Sep '09

03 Sep '09

>Date: Tue, 01 Sep 2009 09:30:13 +0200 >From: "Igor Pesando - Dep. Th. Phys. - University of Torino" ><ipesando(a)to.infn.it> >To: coordunito(a)di.unito.it >Subject: [coordunito] raccolta dei criteri adottati per la >distribuzione del FFO > >Ciao *, >volevo segnalarvi questo articolo che raccoglie le norme di riparto >del FFO e della parte meritocratica > >www.lavoce.info/articoli/pagina1001252.html > > >Igor >-- >___________________________________________________________ > Please no word attachments > See www.fsf.org/philosophy/no-word-attachments.html >----------------------------------------------------------- >fatti non foste a viver come bruti, >ma per seguire virtute e canoscenza. >Dante, Inf. XXVI 119-120 > >Ye were not made to live like unto brutes, >But for pursuit of virtue and of knowledge. >(Trans. H.W. Longfellow) > >I skabtes ikke for Dyr at leve, |I blev ej skabte til som dyr at leve, >men at I Dyd og Kundskab skulle foelge.|men til at foelge dyd og >vinde kundskab. >(C.K.F. Molbech 1851) |(K.H. Andersen 1963)

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domanda
by Giovanni Floris 03 Sep '09

03 Sep '09

Cari Colleghi, ma nei concorsi per ricercatore il membro interno è un professore ordinario o associato (decreto legge 180/2008 coordinato con legge n. 1 del 9/01/09) o solo un professore associato (cosa che ho letto da qualche parte ma non ricordo più dove)? Scusandomi per il disturbo, una buona ripresa di lavoro per tutti, Giovanni U. Floris

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