docenti June 2004

docenti@lists.dm.unipi.it

10 participants
25 discussions

[Docenti] Seminario Galileiano
by M. Pia Sanvito 21 Jun '04

21 Jun '04

Per i Seminari organizzati dalla Scuola di dottorato in Scienze di Base Galileo Galilei oggi 21 giugno alle ore 15:30 presso l'Aula Magna Faedo del Dipartimento di Matematica ''L. Tonelli'' il prof. S. Muthukrishnan (Rutgers e AT&T Research Labs) interverra' sul tema: ''Solving problems with hardly a look at the data''. Abstract: Computer Science now faces the challenge that in a few important applications, data is generated extremely rapidly and we need to compute on such "data streams". We have hardly the time to look at each data item and certainly no space to store all the items we see. A typical application is analyzing the traffic that is sent on the Internet. Other applications are in analyzing atmospheric observations, locations of moving objects through sensors, etc. This calls for new algorithmic design techniques, novel mathematical tools as well as systems that uncharacteristically rely on probabilistic and approximate guarantees. This also calls for collaboration among mathematicians, researchers in different areas of Computer Science and scientists at large. In this talk, I will present an overview of some of the solutions we have developed for handling data streams. The talk will be a discourse through puzzles, mathematics, algorithms, art, science, systems and engineering that impinge on data stream processing. http://www.di.unipi.it/galilei/calendar.html -- Dr. M. Pia Sanvito Scuola di Dottorato Galileo Galilei Galilei School of Graduate Studies c/o Dipt.di Matematica ''L. Tonelli'' via F. Buonarroti, 2 Pisa I-56127 tel. +39 050 2213285 fax +39 050 2213292 e-mail: sanvito(a)dm.unipi.it

1 0

[Docenti] Seminario Galileiano - 21 giugno
by M. Pia Sanvito 16 Jun '04

16 Jun '04

Per i Seminari organizzati dalla Scuola di dottorato in Scienze di Base Galileo Galilei il 21 giugno alle ore 15:30 presso l'Aula Magna Faedo del Dipartimento di Matematica ''L. Tonelli'' il prof. S. Muthukrishnan (Rutgers e AT&T Research Labs) interverra' sul tema: ''Solving problems with hardly a look at the data''. Abstract: Computer Science now faces the challenge that in a few important applications, data is generated extremely rapidly and we need to compute on such "data streams". We have hardly the time to look at each data item and certainly no space to store all the items we see. A typical application is analyzing the traffic that is sent on the Internet. Other applications are in analyzing atmospheric observations, locations of moving objects through sensors, etc. This calls for new algorithmic design techniques, novel mathematical tools as well as systems that uncharacteristically rely on probabilistic and approximate guarantees. This also calls for collaboration among mathematicians, researchers in different areas of Computer Science and scientists at large. In this talk, I will present an overview of some of the solutions we have developed for handling data streams. The talk will be a discourse through puzzles, mathematics, algorithms, art, science, systems and engineering that impinge on data stream processing. http://www.di.unipi.it/galilei/calendar.html -- Dr. M. Pia Sanvito Scuola di Dottorato Galileo Galilei Galilei School of Graduate Studies c/o Dipt.di Matematica ''L. Tonelli'' via F. Buonarroti, 2 Pisa I-56127 tel. +39 050 2213285 fax +39 050 2213292 e-mail: sanvito(a)dm.unipi.it

1 0

[Docenti] Contratti di supporto alla didattica e programmazione didattica
by Marco Abate 14 Jun '04

14 Jun '04

Carissimi, esco adesso da una riunione dei presidenti di ccl con il preside. Argomento della riunione era la programmazione didattica (in senso lato) per il prossimo anno accademico. Da questa riunione sono venute fuori una richiesta e una esigenza. La richiesta e' la seguente: come stabilito a suo tempo, i fondi per contratti di supporto alla didattica, supplenze, professori a contratto e viaggi d'istruzione sono gestiti da ciascuna area in fase di completamento della programmazione didattica di ciascun anno accademico. Occorre quindi che entro il 25 giugno 2004 inviate a me e a Mario indicazioni sulle richieste di contratti di supporto alla didattica e professori a contratto (dubito che a qualcuno interessino viaggi d'istruzione, e per le supplenze ne abbiamo gia' parlato in programmazione didattica) per l'anno accademico 2004/05. Non servono i dettagli; abbiamo pero' bisogno di sapere piu' o meno quanti (e per quante ore) contratti di supporto alla didattica, quanti (e per quante ore) professori a contratto, quante supplenze a pagamento (e quanti viaggi d'istruzione...) dobbiamo preventivare, in modo da presentare un piano di uso dei fondi in tempo per la facolta' che ci sara' ai primi di luglio. L'esigenza e' invece la seguente: vedere se ed eventualmente in che forma proseguire la protesta contro il disegno di legge di riforma dello stato giuridico, protesta che attualmente si e' esplicitata nell'ampio numero di corsi non coperti dai ricercatori e docenti al di fuori dei loro compiti istituzionali. Nella facolta' del 24, il Preside intende condurre una discussione al riguardo. Nel frattempo, verranno bandite le supplenze per i corsi vacanti, con scadenza del bando la fine di giugno; il Preside, pero', preferirebbe (e mi sembra sensato) che non venissero presentate domande a queste supplenze prima della facolta' del 24, in modo da poter decidere una procedura comune per la facolta'. Siccome io domani parto e rientro solo il 23, vi anticipo questa esigenza; presumo che sara' il Preside stesso a darvi maggiori dettagli sulla sua opinione al riguardo, sicuramente nella facolta' del 24 e probabilmente anche prima per e-mail. Grazie a tutti, e ci risentiamo fra una settimana e spiccioli. Marco ********************************************************** Marco Abate Tel: +39/050/2213.230 Dipartimento di Matematica Fax: +39/050/2213.224 Universita' di Pisa Via Buonarroti 2 e-mail: abate(a)dm.unipi.it 56127 Pisa Italy **********************************************************

2 1

[Docenti] Convenzione Pisa-Paris VI
by ferruccio colombini 11 Jun '04

11 Jun '04

Cari colleghi, vi comunico che l'Universita' di Pisa ha stanziato per la convenzione con l'Universita' di Paris VI la somma di 5000 Euro per il 2004. Con questi fondi possiamo: - pagare le nostre spese di viaggio per visite a Paris VI - pagare le spese di soggiorno di ospiti provenienti da Paris VI. Gli interessati devono prendere contatto con il responsabile scientifico (il sottoscritto), tenendo conto che la scadenza e' meta' ottobre 2004. Ferruccio Colombini

1 0

[Docenti] Fw: [Collegio dei direttori] Fw: 2 luglio 2004: Giornata Nazionale sul Programma Risorse Umane e Mobilità , VI PQ Unione Europea
by Mario Salvetti 10 Jun '04

10 Jun '04

----- Original Message ----- From: Cristina Lossi To: collegio.direttori(a)adm.Unipi.IT Cc: Giaccherini Enrico ; Margherita Galbiati Sent: Thursday, June 10, 2004 2:43 PM Subject: [Collegio dei direttori] Fw: 2 luglio 2004: Giornata Nazionale sul Programma Risorse Umane e Mobilità , VI PQ Unione Europea Gent.mi professori, vi inoltro il messaggio seguente, pregandovi da darne la più ampia notizia presso le strutture da voi dirette. Ringraziandovi per la collaborazione, con i saluti più cordiali Cristina Lossi ----- Original Message ----- From: Lorella Palla Rel.Internazionali To: ferri(a)unisi.it ; evangeli(a)uniroma3.it ; c.lossi(a)adm.Unipi.IT ; borlando(a)adm.Unipi.IT ; jenny.racah(a)unige.it ; morelli(a)sssup.it Cc: andrea.scozzafava(a)unifi.it Sent: Thursday, June 10, 2004 1:02 PM Subject: 2 luglio 2004: Giornata Nazionale sul Programma Risorse Umane e Mobilità , VI PQ Unione Europea Care colleghe, cari colleghi, Sono lieta di informarvi che il 2 luglio 2004, con inizio alle ore 10, si terrà nell'Aula Magna del Rettorato una Giornata nazionale sul Programma specifico Risorse Umane e Mobilità del VI Programma Quadro di Ricerca e Sviluppo dell'UE, organizzata in collaborazione con il MIUR, l'Unione Europea e il Consorzio Tyrrhenum. La giornata si propone di prendere in esame le opportunità offerte dal Programma, ma anche le criticità finora emerse nella sua attuazione; verranno analizzate e discusse le possibili soluzioni per arginare, almeno in parte, il fenomeno della troppa numerosa partecipazione, che ha comportato una bassa percentuale di successo delle proposte presentate, in molte azioni inferiore al 10%. Saranno presenti alla Giornata delegati ed esperti nazionali oltre al Direttore Generale Risorse umane e mobilità della Commissione Europea, dott.Raffaele Liberali, che illustrerà in particolare le nuove modalità di partecipazione al Programma previste dai prossimi inviti a presentare proposte, che saranno pubblicati entro il mese di luglio. Vi allego il programma dei lavori con preghiera di darne la più ampia diffusione all'interno dei vostri Atenei, soprattutto a quei docenti che abbiano presentato proposte nel Programma Risorse umane e mobilità e che risultano non finanziati. La partecipazione alla Giornata dovrà essere confermata entro il 25 giugno al seguente e-mail marilena.saletti(a)unifi.it Spero di vedervi personalmente a Firenze, e nel ringraziarvi della preziosa collaborazione per diffondere l'iniziativa, vi invio i miei più cordiali saluti. Lorella Palla ***************************************************** Dott.ssa Lorella Palla Responsabile Ufficio Relazioni Internazionali Università degli Studi di Firenze Piazza San Marco, 4 - 50121 Firenze (Italia) Phone ++39-055-2757443 Fax ++39-055-295299 E-mail: lorella.palla(a)unifi.it ******************************************************

1 0

[Docenti] Percorsi di eccellenza
by Marco Abate 10 Jun '04

10 Jun '04

Carissimi, vi aggiorno sulla situazione riguardo i percorsi di eccellenza. L'iter che ha portato alla nascita dei percorsi di eccellenza e' stato piu' articolato di quanto ci fosse sembrato. Sono stati annunciati dal Rettore nel suo discorso di inizio d'anno, e sono stati discussi (e modificati) diverse volte in Senato Accademico, fino all'approvazione del 4 maggio. Lascio a voi decidere se dobbiamo lamentarci con i nostri rappresentanti in Senato per non averci tenuto informati, o rammaricarci con noi stessi per non aver chiesto informazioni; probabilmente, come spesso accade, e' un miscuglio di entrambe le cose. In ogni caso, la disciplina approvata dal Senato e' esplicitamente sperimentale: e' gia' prevista una fase di verifica fra un anno con la possibilita' di introdurre modifiche e variazioni. In Facolta', sia pure con alcuni distinguo sui dettagli, l'intenzione generale e' di far partire i percorsi di eccellenza: non ho sentito tutti, ma sicuramente fisici, informatici e biologi sono di questa opinione. In una situazione del genere, non farli partire a matematica sarebbe suicida; l'obiettivo e' quindi di cercare di capire cosa di buono se ne puo' tirare fuori, e preparare il regolamento di conseguenza. I percorsi di eccellenza, cosi' come sono stati definiti dal Senato, hanno principalmente due aspetti. [Attenzione: i PE sono una cosa ben diversa dai "corsi di eccellenza" di cui spesso si e' parlato. La scelta di un nome cosi' simile e' sfortunata, ma pare non siano riusciti a trovare un nome migliore.] Il primo aspetto consiste nel fornire un modo di segnalare e valorizzare i nostri studenti migliori. Un attestato finale e' molto piu' spendibile verso l'esterno (e gratificante per lo studente) di un certificato degli esami. Inoltre, puo' fornire una motivazione in piu' allo studente per cercare di laurearsi in corso (che vuol dire entro maggio dell'anno dopo, di fatto). [Certo, se ci fosse anche un incentivo economico non sarebbe male. Da quello che ho ricostruito, questo e' un argomento su cui anche il Senato e' sensibile ed e' disposto a tornare (modulo disponibilita' finanziarie...), per cui nulla vieta di fare proposte in tal senso.] Per questo aspetto, il regolamento del PE deve indicare le votazioni media e minima che devono essere rispettate, e il numero minimo di crediti che devono essere acquisiti ogni anno (non necessariamente 60). Nelle bozze di regolamento che troverete allegate vedrete delle proposte per questi valori. Venerdi' poi vi spieghero' come sono arrivato a quei valori; ovviamente (sia su questo che sul resto delle bozze) sono benvenuti suggerimenti di modifica e critiche costruttive. Il secondo aspetto riguarda le attivita' formative aggiuntive. La disciplina dei PE prevede che gli studenti all'interno di un PE debbono seguire delle attivita' formative aggiuntive. Scopo di queste attivita' e' "approfondire e integrare la preparazione offerta dal CdS". La cosa cruciale e' che queste attivita' devono essere offerte a *tutti* gli studenti; semplicemente, gli studenti nel PE devono seguirne un certo quantitativo al di fuori del loro piano di studio standard, mentre gli altri possono seguirne quanto ne vogliono inserendole, se desiderano, nel proprio piano di studi all'interno delle attivita' a scelta dello studente (o recuperandole in fase di laurea specialistica). La disciplina approvata dal Senato lascia ampia liberta' su cosa siano queste attivita' formative aggiuntive. La soluzione piu' ovvia e' che siano esami gia' presenti nell'offerta didattica del CdS, per cui semplicemente gli studenti del PE si fanno (diciamo) un esame in piu' all'anno. Ma, come gia' osservato da diversi di voi, questa e' una soluzione un po' povera, eccessivamente rigida, e che non offre nulla di nuovo agli studenti non del PE (ha il solo vantaggio di poter essere implementata senza nessuno sforzo). Una soluzione forse migliore, soprattutto per la laurea triennale, potrebbe essere la seguente, che e' stata suggerita dagli interventi di diversi di voi. Offrire per ogni anno di corso un certo numero di cicli di seminari (fatemeli chiamare cosi' per semplicita', ma potrebbero anche assomigliare piu' a lezioni che a seminari) in cui vengono presentati argomenti significativi che siamo stati costretti a tagliare dai programmi per mancanza di spazio e/o tempo. Ogni ciclo di seminari e' concluso da una verifica senza voto (un colloquio, una piccola relazione, una semplice verifica della frequenza... non un esame), e fornisce diciamo 2 crediti (che consistono in circa 16 ore di lezione frontale). Gli studenti dei PE devono seguirne un certo numero (per esempio 3, per un totale di 6 crediti l'anno), mentre gli altri studenti possono seguire quelli che interessano loro. Fatemi fare un esempio per chiarire. Al primo anno potrebbero essere offerti, tipicamente nel secondo semestre, 5 di questi cicli di seminari, ognuno della durata di circa un mese; uno per Algebra, uno per Analisi, uno per Fisica, uno per Geometria, e uno per Informatica, in cui vengono trattati dei complementi agli argomenti dei corsi standard (e credo che ognuno di noi possa immaginare facilmente diversi argomenti che potrebbero inserirsi a meraviglia in una situazione del genere). Gli studenti del PE devono seguirne 3, quelli che piu' gli interessano; gli altri possono seguire quelli che vogliono. Negli anni successivi, aumentando le materie, si possono offrire piu' cicli di seminari di questo genere, suddivisi fra il primo e secondo semestre, richiedendo pero' di nuovo che gli studenti dei PE ne seguano 3. In questo modo credo si potrebbe effettivamente permettere a tutti gli studenti, se lo desiderano, di approfondire e integrare la loro preparazione, senza causare un eccessivo aggravio nel carico di lavoro ne' degli studenti (per questo ritengo che non debbano essere previsti esami in senso stretto al termine dei cicli di seminari) ne' dei docenti. Le bozze di regolamento che vi accludo (in formato TeX e pdf) sono state formulate tenendo presenti queste considerazioni, ma lasciano ovviamente aperte anche altre soluzioni, e lasciano la possibilita' di decidere anno per anno come procedere. Commenti, critiche e suggerimenti sono benvenuti! Ciao e grazie, Marco PS Vi segnalo un punto dubbio nel regolamento del PE della laurea specialistica: bisogna decidere come considerare nella LS le attivita' formative aggiuntive seguite nella laurea triennale. La versione che vi accludo prevede che rimangano in piu' per gli studenti del PE, mentre possano essere inserite nel piano di studi dagli studenti non del PE; possiamo pero' decidere che tutti gli studenti le possano inserire nel piano di studi. Fatemi sapere cosa ne pensate. ********************************************************** Marco Abate Tel: +39/050/2213.230 Dipartimento di Matematica Fax: +39/050/2213.224 Universita' di Pisa Via Buonarroti 2 e-mail: abate(a)dm.unipi.it 56127 Pisa Italy **********************************************************

2 1

[Docenti] [Ricercatori]? Stato della protesta (fwd)
by Vincenzo Maria Tortorelli 10 Jun '04

10 Jun '04

> Carissimi, > > lunedi' pomeriggio alle 15 c'e' una riunione in > presidenza dei vari presidenti di ccl di Scienze col > Preside per decidere come procedere con la > programmazione didattica. > > In particolare, bisognera' decidere se bandire le > supplenze o usare gli affidamenti didattici aggiuntivi > come si faceva gli anni scorsi. Ovviamente, > la decisione dipendera' in buona parte da a che > punto e' la protesta dei ricercatori. > > Quindi, a oggi qual e' la vostra posizione? Se me > lo fate sapere vedo di regolarmi di conseguenza. > > Ciao e grazie, > Marco > > ********************************************************** > > Marco Abate Tel: +39/050/2213.230 > Dipartimento di Matematica Fax: +39/050/2213.224 > Universita' di Pisa > Via Buonarroti 2 e-mail: abate(a)dm.unipi.it > 56127 Pisa > Italy > > ********************************************************** Ricordo a Marco e a tutti che la protesta e' di tutto i docenti. Mi sembra fuorviante e pericoloso farla passare come protesta dei soli ricercatori. saluti Vincenzo

1 0

[Docenti] Re: Document
by Silli 09 Jun '04

09 Jun '04

1 0

[Docenti] Re: Incoming Message
by Silli 07 Jun '04

07 Jun '04

1 0

[Docenti] RE: Protected message
by Salvetti 06 Jun '04

06 Jun '04

1 0

2024

2023

2022

2021

2020

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

docenti June 2004