docenti February 2008

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[Docenti] Perche' Nobel? 2008 (anche alla radio)
by Marco Abate 26 Feb '08

26 Feb '08

Carissimi, anche quest'anno parte la serie di conferenze divulgative sui Nobel (e Abel) assegnati nel 2007. La novita' e' che avremo una piccola anticipazione radiofonica. A partire da oggi l'Universita' gestisce tre appuntamenti radiofonici settimanali presso Radio Bruno, una radio toscana che trasmette sulla frequenza 103 FM. Due di questi (martedi' e giovedi' alle 9:00) serviranno per informare delle varie attivita' e iniziative del nostro Ateneo; il terzo spazio, invece, il sabato alle 12:00 sara' dedicato a pillole (4 minuti) di divulgazione, a cura di Marilu' Chiofalo, Sara Maggi e il sottoscritto. Le prime 8 puntate saranno dedicate ai premi Nobel (e Abel e Turing) del 2007, fungendo di fatto da piccola introduzione alle conferenze vere e proprie. Si comincia SABATO 1 MARZO ore 12:00; buon ascolto! Marco PS Le conferenze vere e proprie cominceranno invece alla fine di Marzo, nell'Aula Magna della Facolta' di Scienze, con il seguente programma: Martedì 25 marzo, ore 20.30 Perché Gerhard Erti ha vinto il Premio Nobel 2007 per la Chimica? Risponde Guido Pampaloni (Università di Pisa). Perché Mario R. Capecchi, Martin J. Evans e Oliver Smithies hanno vinto il Premio Nobel 2007 per la Medicina? Risponde Massimo Pasqualetti (Università di Pisa). Giovedì 27 marzo, ore 20.30 Perché IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change: Commissione Intergovernativa sui Cambiamenti Climatici) e Al Gore hanno vinto il Premio Nobel 2007 per la Pace? Risponde Giorgio Gallo (Università di Pisa). Perché Frances E Allen ha vinto il Turing Prize 2006 per l’Informatica? Risponde Eugenio Moggi (Università di Genova). Martedì 1 aprile, ore 20.30 Perché Leonid Hurwicz, Eric Maskin e Roger Myerson hanno vinto il Premio Nobel 2007 per l’Economia? Risponde Nicola Meccheri (Università di Pisa). Perché Srinivasa S. R. Varadhan ha vinto il Premio Abel 2007 per la Matematica? Risponde Paolo Baldi (Università di Roma Tor Vergata). Giovedì 3 aprile, ore 20.30 Perché Albert Fert e Peter Grünberg hanno vinto il Premio Nobel 2007 per la Fisica? Risponde Dino Fiorani (Istituto di Struttura della Materia, CNR) Perché Doris Lessing ha vinto il Premio Nobel 2007 per la Letteratura? Risponde Fausto Ciompi (Università di Pisa). ********************************************************** Marco Abate Tel: +39/050/2213.230 Dipartimento di Matematica Fax: +39/050/2213.224 Universita' di Pisa Largo Pontecorvo 5 E-mail: abate(a)dm.unipi.it 56127 Pisa Italy Web: www.dm.unipi.it/~abate/ **********************************************************

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[Docenti] Laurea magistrale: cose da fare
by Marco Abate 25 Feb '08

25 Feb '08

Carissimi, giovedi' si e' riunita la commissione istruttoria sull'applicazione del nuovissimo ordinamento, per iniziare il lavoro necessario per l'implementazione della nuova laurea magistrale. L'obiettivo e' arrivare a una struttura della laurea magistrale che ci permetta sicuramente di avere i percorsi che ci interessano ora, senza impedirci eventuali adeguamenti futuri. Per questo motivo avremmo bisogno che entro il 31 MARZO 2008 le sezioni si riuniscano e ci facciano sapere che tipo di percorsi/ piani di studio vogliono possibili all'interno della laurea magistrale. Ovviamente, questi percorsi devono rispettare i vincoli legislativi e regolamentari; il resto di questo messaggio descrive uno schema elaborato dalla commissione che permette di rispettare questi vincoli e che speriamo sia sufficientemente generale da soddisfare le esigenze di tutti. VI chiederemmo quindi di cercare di provare a elaborare i percorsi/piani di studio all'interno di questo schema; se pero' risultasse impossibile siamo ovviamente pronti a discuterne e vedere come intervenire rispettando i vincoli obbligatori. Un'osservazione importante prima di descrivere lo schema: * la laurea magistrale non puo' prescindere dalla laurea triennale; in particolare, le vostre proposte devono esplicitamente trattare anche il raccordo con la laurea triennale --- almeno riguardo l'organizzazione dei corsi non obbligatori del terzo anno della laurea triennale. La descrizione dello schema e' in tre parti: brevissimo richiamo dei vincoli ineliminabili; lo schema vero e proprio; cosa vogliamo da voi. Per non rendere questo messaggio eccessivamente lungo non indichiamo esplicitamente le motivazioni (soprattutto sostanziali, non solo formali) che ci hanno portato alla stesura di questo schema; ma ovviamente siamo pronti a discuterne in qualsiasi momento 1) Vincoli ineliminabili: - nei 120 crediti della laurea magistrale ci devono essere almeno 15 crediti nei settori MAT/01-05, almeno 5 crediti nei settori MAT/06-09, e fra 8 e 12 crediti a scelta dello studente; - non contando i crediti a scelta dello studente, non possono esserci piu' di 11 esami. 2) Lo schema: 2a) Esami nella laurea magistrale Due tipologie di esami: moduli "istituzionali" (nome non a caso rievocante le vecchie istituzioni) da 9 crediti, e moduli da 6 crediti, che possono essere specialistici o a cavallo fra la triennale e la magistrale (questi ultimi in numero limitato; vedi sotto). Distribuzione dei crediti: 4 moduli istituzionali da 9 crediti; 7 moduli da 6 crediti; 12(=6+6) crediti a scelta; 30 crediti prova finale. Totale: 120 crediti Durata in ore: i moduli istituzionali 63 ore (33 lezione + 30 esercitazioni, o altre divisioni; 63 ore invece di 60 per un motivo tecnico); i moduli da 6 crediti a cavallo fra triennale e magistrale 45 ore (sono moduli di secondo tipo); i moduli da 6 crediti specialistici 35 ore (anche 30 andrebbe bene, ma 35 semplifica lo stesso problema tecnico di cui sopra). Obbligatorieta': i 4 moduli da 9 crediti vanno scelti in una rosa piu' ampia, ma: - in almeno 3 (o 4?) settori diversi; - almeno 2 nei settori MAT/01-05, e almeno 1 nei settori MAT/06-09; - i contenuti devono essere almeno in parte stabili, e coordinati con i contenuti dei corsi da 6 crediti a cavallo fra triennale e magistrale che vogliamo siano obbligatoriamente dati dagli studenti della magistrale (se non li hanno gia' dati nella triennale; vedi sotto). Inoltre, almeno 3 (o 2? o 4?) dei 7 moduli da 6 crediti devono essere specialistici. Distribuzione suggerita degli esami nei due anni: 1 semestre, 1 anno: 2 moduli da 9, 2 moduli da 6; 2 semestre, 1 anno: 2 moduli da 9, 2 moduli da 6; 1 semestre, 2 anno: 3 moduli da 6, 1 modulo a scelta, 6 crediti per la prova finale; 2 semestre, 2 anno: 1 modulo a scelta, 24 crediti per la prova finale. 2b) Raccordo con la laurea triennale Il terzo anno della laurea triennale prevede attualmente 5 corsi non fissati obbligatoriamente (4 per il computazionale), con la limitazione che 1 dev'essere nei settori MAT/01-05, e (solo per il fondamentale) 1 nei settori MAT/06-09. Inoltre attualmente prevediamo che alcuni esami, se non sostenuti nella laurea triennale, debbano essere obbligatoriamente sostenuti nella laurea magistrale (al di la' dei nomi, attualmente la rosa prevede 1 esame di logica, 1 di algebra, 1 di geometria, 1 di analisi, 1 di probabilita' e 1 di fisica matematica). Infine offriamo una pletora di altri corsi, molti dei quali progettati quando ancora la laurea specialistica/magistrale non esisteva. Occorre razionalizzare questa situazione, in modo da offrire un terzo anno della laurea triennale che possa funzionare sia come preparazione alla laurea magistrale (e quindi con corsi che abbiano un contenuto coordinato con i moduli istituzionali della magistrale) sia come ultimo anno di uno studio universitario. Tenete presente che possiamo vincolare la scelta solo per 2 (1 per il computazionale) dei corsi non obbligatori; possiamo pero' proporre delle scelte consigliate per i 3 corsi rimanenti. 3) Cosa vogliamo da voi Ci servono: - un'idea di quali corsi pensate di offrire, suddivisi in * moduli a cavallo fra triennale e magistrale (in numero possibilmente limitato), con l'indicazione (in caso sia ritenuto opportuno) di quale sia obbligatorio per la magistrale; * moduli istituzionali (1 --- o max 2? --- per area); * moduli specialistici che ritenete debbano essere obbligatori per chi si laurea nel vostro settore; * altri moduli specialistici (se volete indicarli; ovviamente per questo c'e' piu' tempo). - un'indicazione esplicita delle propedeuticita' fra corsi a cavallo, moduli istituzionali e moduli specialistici obbligatori per voi; - un piano di studi completo che ritenete valido per studenti che intendono laurearsi nel vostro settore (ovviamente, le indicazioni fuori dalla vostra area saranno necessariamente generiche, tipo "un modulo istituzionale in MAT/02" oppure "un modulo specialistico in FIS/02", ecc.) Rimaniamo a disposizione per chiarimenti, dubbi e commenti di qualsiasi tipo. Buon lavoro, La commissione ********************************************************** Marco Abate Tel: +39/050/2213.230 Dipartimento di Matematica Fax: +39/050/2213.224 Universita' di Pisa Largo Pontecorvo 5 E-mail: abate(a)dm.unipi.it 56127 Pisa Italy Web: www.dm.unipi.it/~abate/ **********************************************************

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[Docenti] Repl1ca watch is a perfect gift!
by Lucinda Jean 25 Feb '08

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[Docenti] Hot repl1ca w4tches from 2008
by Celeste Holland 24 Feb '08

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by Ronda Bryson 24 Feb '08

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by Bettye Cobb 24 Feb '08

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by Zachery Joyce 24 Feb '08

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[Docenti] Repl1ca watch is a perfect gift!
by Gwen Hays 24 Feb '08

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