docenti February 2015

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[Docenti] Colloquium del dipartimento
by Tamara Servi 25 Feb '15

25 Feb '15

Salve a tutti, giovedì prossimo alle 15.30 avrà luogo un seminario di tipo colloquium, trovate i dettagli qui sotto. Saluti, Tamara Data: Giovedì 26/02/2015, ore 15.30 Luogo: Aula Magna Oratore: Angus Macintyre (Queen Mary University of London, U.K.) <http://en.wikipedia.org/wiki/Angus_Macintyre> Titolo: Comparing the real, complex and Zilber exponentials from a logical point of view Abstract: Tarski's work from the 1930's, on the structure of first-order definitions in the real and complex fields, eventually became a standard tool in semi-algebraic geometry. Tarski (who knew that the complex exponential was "wild" in the sense of interpreting arithmetic) posed the issue of analyzing effectively the real exponential along the lines of his analysis for the real field. This problem took well over 50 years to solve, and general ideas isolated during its solution (the theory of 0-minimality) have proved applicable to deep matters in Lie theory and, more recently, in diophantine geometry. The decisive result was proved by Wilkie in 1991 (depending on Hovanski's work) , and Tarski's original problem on effectivity was solved by Wilkie and Macintyre in 1992, ASSUMING the truth of Schanuel's Conjecture in transcendental number theory. Now, even Schanuel's Conjecture cannot make the complex exponential decidable, but very deep work of Zilber has led to the unconditional construction of exponential fields ("Zilber fields") which have an amazingly structured model theory, satisfy Schanuel's Conjecture, and share quite a few properties of the complex exponential. One striking feature is that the properties in question are usually proved for the complexes by difficult analysis, and for the Zilber fields by relatively simple algebra. Zilber has conjectures that the complex exponential field is a Zilber field. This cannot be true unless Schanuel's Conjecture is true, but if one assumes that then the conjecture yields many new insights about complex analysis of exponential functions. It turns out that Zilber's model theory is deeply connected to issues in diophantine geometry studied initially by Bombieri, Masser and Zannier. It turns out too that there are connections to old problems in complex analysis, for example Shapiro's Conjecture on common zeros of exponential functions. I will discuss how this is related to Schanuel's Conjecture. A big mystery, where the best we know is due to Vincenzo Mantova, is how to detect in Zilber fields something like the Euclidean topology. I will discuss this.

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[Docenti] didattica in modalità "blended"
by Carlo Petronio 13 Feb '15

13 Feb '15

Buonasera a tutti, riferisco brevemente su un incontro svoltosi stamattina in rettorato, a proposito di una questione che (molto alla lunga) ci riguarderà tutti. L'Ateneo ha ricevuto un cospicuo finanziamento pluriennale per un parziale passaggio all'erogazione della didattica a distanza; si tratta della modalità cosiddetta blended, ovvero mista tra lezione in presenza tradizionale e lezione a distanza, con l'idea non di attrarre studenti che operino esclusivamente a distanza, ma di dare supporto ai nostri studenti tradizionali che per motivi vari e/o temporanei (anche occasionali) non possano frequentare le lezioni. Essenzialmente, si tratta di rendere disponibili in rete le registrazioni video delle lezioni. Una miriade di dettagli va definita, e in buona parte può essere lasciata alle decisioni dei singoli CdS: trasmissione in streaming o caricamento su repository? Nel secondo caso, con accesso libero o limitato? Con scadenza o per sempre? Con possibilità/obbligo di editing prima della pubblicazione? Cosa e come fare per i laboratori e le attività pratiche? Etc. La scelta strategica del passaggio comunque l'ateneo l'ha fatta, dunque la volontà è che in prospettiva tutti i CdS operino in questa modalità blended. Per ora (entro metà marzo) si tratta di scegliere 4 o 5 CdS che facciano un primo anno di sperimentazione. Io personalmente non ho molta bramosia di proporre i CdS in Matematica, anche se deciderò in base alle vostre opinioni. Considerate comunque che potreste essere coinvolti nella sperimentazione se uno dei CdS in cui erogate didattica di servizio vi aderisse. Dei tempi per il passaggio dalla sperimentazione all'adozione generalizzata a regime non ci sono notizie. Siccome il tema si presta a un dibattito estramemente ampio, vi chiedo accoratamente di non aprirlo per posta elettronica. Lo metterò all'ordine del giorno nel primo Consiglio di CdS utile. Concludo con le buone notizie: a prescindere da chi parteciperà alla sperimentazione, [dicono che] l'ateneo impiegherà i finanziamenti in primo luogo per equipaggiare _tutte_ le aule didattiche con la dotazione tecnologica oggi considerata minima (proiettore con attacco per PC, e sistema di amplificazione se le dimensioni lo suggeriscono). Inoltre per chi parteciperà alla sperimentazione un numero congruo di aule verranno dotate del sistema di videoripresa, e verrà fornita mano d'opera (in termini sia di tecnici informatici sia di studenti/dottorandi con contratti di supporto). Grazie per l'attenzione e cari saluti, Carlo

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[Docenti] FONDO ECONOMALE: importante
by Cristina Lossi 13 Feb '15

13 Feb '15

Gent.mi prof., cari colleghi,, come anticipato nella mail di ieri, dato che la materia è oggetto di aggiornamenti continui, vi fornisco delle precisazioni sull'utilizzo del fondo economale. Vi informo che è stata apportata una modifica all'art. 28 "Documentazione delle spese pagate con il Fondo Economale" del Manuale di Amministrazione; il nuovo testo, al punto 2, è il seguente: *"Le spese che singolarmente non eccedano _200 euro_ possono essere documentate con scontrino fiscale o con ricevuta fiscale a meno che non si tratti di spese relative all'attività commerciale per le quali è necessaria la presentazione della relativa fattura"* Al riguardo vi preciso che tutti gli acquisti fino a € 200,00, da imputare sul fondo economale, _documentati con scontrino o ricevuta fiscale_, non creano problemi (dunque fatevi emettere scontrini/ricevute fiscali e no fatture); è possibile, però, che l'acquisto, pur inferiore a € 200,00, venga documentato con fattura: in questo caso, scatta l'obbligo dello "split payment", cioè si scinde il pagamento della fattura in due fasi: al fornitore si paga la quota pari all'imponibile, e l'amministrazione versa l'IVA all'erario; la fattura deve riportare la seguente dicitura: "fattura soggetta a scissione dei pagamenti". In sintesi, per acquisti da imputare sul fondo economale, fino a € 200,00, chiedete sempre lo scontrino o la ricevuta. Solo nel caso in cui il fornitore emetta fattura intestata al Dip.to, dovete attenervi al procedimento sopra indicato. Per *spese eccedenti € 200,00, per le quali c'è sempre l'obbligo di emissione di fattura *(secondo le regole sopra richiamate), vi invito a valutare, di volta in volta, con la segreteria amm.va, la procedura da seguire, dato che è possibile procedere direttamente con un ordine alla ditta, utilizzando il canale del MEPA o ordini diretti. Sono a disposizione per eventuali chiarimenti in merito. Vi ringrazio per la collaborazione. Con i migliori saluti Cristina Lossi -- Dott.ssa Cristina Lossi Responsabile Amministrativo Dipartimento di Matematica Largo B. Pontecorvo, 5 56127 Pisa Tel. 050 2213201 Fax 050-2213224

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[Docenti] parcheggio domani 13-02-2015
by Cristina Lossi 12 Feb '15

12 Feb '15

Informo che, domani, 13 Febbraio 2015, non è possibile parcheggiare lungo la strada asfaltata, cha va dalla sbarra principale fino all'arco (su entrambi i lati), poichè ci sono i lavori di rifacimento strisce. Cristina Lossi -- Dott.ssa Cristina Lossi Responsabile Amministrativo Dipartimento di Matematica Largo B. Pontecorvo, 5 56127 Pisa Tel. 050 2213201 Fax 050-2213224

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[Docenti] spese pagate con il fondo economale
by Cristina Lossi 12 Feb '15

12 Feb '15

Gent.mi professori, a seguito delle recenti novità normative, che hanno avuto dei risvolti notevoli sulla gestione del fondo economale, in attesa di acquisire delucidazioni in merito, vi invito, prima di sostenere costi da imputare sul fondo economale stesso, a contattare la segreteria amministrativa (sig.ra Raffaella Macchiavelli). Colgo l'occasione per ricordarvi che il fondo economale deve essere utilizzato per *piccole spese*, i*n caso di necessità e urgenza,* quando non è possibile ricorrere ai canali ufficiali (ordini). Con i migliori saluti Cristina Lossi -- Dott.ssa Cristina Lossi Responsabile Amministrativo Dipartimento di Matematica Largo B. Pontecorvo, 5 56127 Pisa Tel. 050 2213201 Fax 050-2213224

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[Docenti] Fwd: Fwd: [Polo2.sid] Rallentamenti verso la rete Internet
by Cristina Lossi 12 Feb '15

12 Feb '15

Inoltro per opportuna informazione. Saluti Cristina Lossi -------- Messaggio Inoltrato -------- Oggetto: Fwd: [Polo2.sid] Rallentamenti verso la rete Internet Data: Thu, 12 Feb 2015 11:23:35 +0100 Mittente: Polo 2 <polo2(a)sid.unipi.it> A: CRISTINA LOSSI <lossi(a)dm.unipi.it>, LUIGI DE PASCALE <luigi.de.pascale(a)unipi.it> Si prega di dare la massima visibilità alla comunicazione Grazie A. Bucci -------- Messaggio originale -------- Oggetto: [Polo2.sid] Rallentamenti verso la rete Internet Data: 12.02.2015 11:20 Mittente: "Settore Rete, Telecomunicazioni e Fonia - Serra" <noc(a)unipi.it> Destinatario: Cc: ict-serra(a)unipi.it, Luca Francesconi <luca.francesconi(a)unipi.it> Abbiamo appena contattato i tecnici di GARR che ci hanno confermato un problema sul loro POP di Pisa. Sperano di risolvere a breve ma non hanno potuto garantirci tempi certi per il ripristino del servizio. Cordiali saluti, Settore Rete, Telecomunicazioni e Fonia - SERRA Direzione Edilizia e Telecomunicazioni Tel. 050.2211757 - Fax 050.2212560 r.caputo(a)unipi.it _______________________________________________ Polo2 mailing list polo2(a)sid.unipi.it http://listgateway.unipi.it/mailman/listinfo/polo2.sid

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Re: [Docenti] [Settoreculturale1] Elezioni Senato Settore 1
by magnani＠dm.unipi.it 10 Feb '15

10 Feb '15

Carissimi, condivido molti dei punti elencati da Massimo e non mi pare difficile presumere che le sue motivazioni e la sua preparazione sarebbero ben spese in Senato. Le votazioni di oggi e domani misureranno anche la rilevanza del nostro dipartimento, specialmente in relazione a quelle future. Esperienze come la centralizzazione del SID, descritta al punto 1), sono un esempio di come certi cambiamenti vadano poi ad incidere fortemente sulla nostra attività quotidiana. Le persone che si impegnano per il buon funzionamento delle strutture sono importanti e mi auguro che tra oggi e domani potremo dare un segnale in questo senso. Un caro saluto, Valentino > Care Colleghe e cari Colleghi del Settore 1, > > il 10 e 11 febbraio (martedi' e mercoledi' prossimi) si terranno le > elezioni suppletive del Senato Accademico (settore culturale 1: > Dipartimenti di Fisica, informatica, Matematica, Scienze della Terra) > per sostituire Simone Capaccioli. In questa mail vorrei illustrarvi > alcuni dettagli relativi alla mia candidatura. > > Sono ricercatore a tempo indeterminato presso il Dipartimento di > Matematica dal 2004. Da sempre interessato alle politiche universitarie, > ho iniziato a impegnarmi in prima persona nel biennio 2009-2010, durante > il dibattito sulla cosiddetta Riforma Gelmini. Piu' precisamente, > durante la lotta contro la riforma Gelmini. Il mio impegno � proseguito > nelle discussioni e nelle attivit� che hanno seguito la riorganizzazione > dell'Universit� a vari livelli, sia in Dipartimento sia nell'allora > Facolta' di Scienze e in Ateneo. > > Ho gi� maturato qualche esperienza in questioni > organizzative/amministrative: ho fatto parte della commissione che ha > scritto il nuovo regolamento del Dipartimento di Matematica, in seguito > all'adozione del nuovo statuto da parte del nostro Ateneo; coordino > inoltre i supporti alla didattica di Matematica in diversi Corsi di > Laurea, anche fuori dal Dipartimento di Matematica. Grazie alla prima > esperienza, mi sono potuto confrontare con questioni regolamentari > interagendo con gli organi di Ateneo e gli uffici centrali. Grazie alla > seconda, so bene come i diversi dipartimenti abbiano esigenze e punti di > vista differenziati. > > Mi candido a rappresentante in Senato Accademico non per portare > interessi particolari di dipartimento o di fascia, ma per contribuire a > sostenere una certa idea di Universit�, inclusiva, trasparente, attenta > alla didattica e alla ricerca di alto livello. Sara' un'azione in > continuita' con quella intrapresa finora dai nostri rappresentanti in > Senato Accademico. Se eletto, lavorero' di concerto con loro, > impiegando la mia competenza e sensibilita' , in modo da coprire al > meglio l'attivit� nelle varie commissioni e garantire il massimo > supporto alle azioni proposte dal nostro settore culturale. > > Queste, secondo me, sono alcune questioni di particolare interesse. > > 1) Rapporti tra le strutture centrali e periferiche. Dovremo lottare per > rendere la centralizzazione in atto piu' rispondente alle vere > necessita' e peculiarit� dei Dipartimenti. Solo mettendo al centro > dell'attenzione i Dipartimenti e le loro esigenze, didattiche e di > ricerca, si possono operare scelte di Ateneo efficaci e funzionali. Sono > soprattutto da evitare riorganizzazioni sullo stile di quella dei > servizi informatici (SID). A questo proposito, mi impegno a lavorare > affinche' i SID siano sempre piu' ricondotti a lavorare su obiettivi e > progetti concordati con i Dipartimenti. > > 2) Politiche del personale. Nonostante le forti limitazioni imposte > dalle politiche ministeriali, auspico che si arrivi a garantire una > regolare progressione di carriera dei docenti con una programmazione > oculata e strategica. Che si punti ad elevare il numero di professori > (in pochi anni diminuiti in modo consistente) e che si proceda all'avvio > di una stagione di reclutamento, in particolare con ricercatori a tempo > determinato. E' un'azione urgente, se si vuole invertire la tendenza > degli ultimi dieci anni, che ha visto l'Ateneo di Pisa perdere quasi il > 20% del personale docente. Attualmente i docenti sono poco meno di 1500 > unita' (compresi i ricercatori a tempo determinato). Nello stesso > periodo il contingente del personale tecnico amministrativo non ha > subito flessioni significative. Il personale amministrativo, in > particolare, appare essere sufficiente nel numero; caso mai e' mal > distribuito e impiegato, caricato di lavoro da regole spesso > farraginose, non sempre valorizzato e incentivato secondo il merito. > > 3) Didattica. I regolamenti didattici dovranno essere rivisti in > un'ottica piu' strategica e meno emergenziale. L'offerta formativa > dell'Ateneo va rivista e rafforzata, con attenzione particolare a > standard qualitativi elevati e non al mero numeri degli iscritti ai > corsi di laurea. Sono da correggere alcuni limiti del regolamento per > gli incarichi didattici. > > 4) Ricerca. Un interesse primario per il nostro settore culturale. E' > necessario un maggiore supporto ai Dipartimenti, da parte > dell'Amministrazione centrale, nella partecipazione a progetti di > ricerca in ambito europeo. Inoltre, nella futura revisione del > fabbisogno di punti organico dei Dipartimenti, sara' importante che la > valutazione della ricerca dipartimentale pesi maggiormente, con una > dinamica almeno pari a quella legata alla didattica. > > A prescindere che votiate per me o no, vi invito comunque ad andare a > votare il 10 e 11 Febbraio. Va raggiunto il quorum del 30%, altrimenti > un posto per il rappresentante in Senato dei docenti del nostro settore > culturale rimarra' vuoto. Una mancata partecipazione democratica, oltre > a privare il nostro settore di rappresentanza e peso adeguato, si > rifletterebbe in un brutto segnale a livello di Ateneo. > > > Saluti a tutti, > Massimo Caboara > > _______________________________________________ > Settoreculturale1 mailing list > Settoreculturale1(a)listgateway.unipi.it > http://listgateway.unipi.it/mailman/listinfo/settoreculturale1 >

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[Docenti] [Fwd: Launch Chaire Poincaré 2016/2017]
by magnani＠dm.unipi.it 09 Feb '15

09 Feb '15

A tutti gli interessati. Ciao, Valentino -------------------------- Messaggio originale --------------------------- Oggetto: Launch Chaire Poincaré 2016/2017 Da: Institut Henri Poincaré <contact(a)ihp.diatem.fr> Data: Gio, 5 Febbraio 2015 3:54 pm A: "Magnani" <magnani(a)dm.unipi.it> -------------------------------------------------------------------------- Si cet e-mail ne s'affiche pas correctement, cliquez ici ( http://ihp.diatem.fr/index.php?option=com_acymailing&ctrl=archive&task=view… ). Opening of the third call for applications for the Poincaré Chair (2016/2017) Henri Poincaré Institute (Paris 5th) The Poincaré chair offers young promising researchers ideal working conditions to develop their audacious research projects and base their international recognition. The Henri Poincaré Institute ( http://www.ihp.fr/en )(IHP, Paris 5th) is inviting applications for the Poincaré Chair, a programme that enables exceptionally talented young mathematicians to make the most of their qualities thanks to excellent working conditions. The Poincaré Chair owes its establishment, and its funding for the next four years, to the Clay Mathematics Institute (CMI, Providence, Rhode Island) and the prize money it awarded for the resolution of the Poincaré Conjecture. Jason Miller ( http://math.mit.edu/~jpmiller/ ), professor at the Massachusetts Institute of Technology (USA) and Daniel Wise ( http://www.math.mcgill.ca/wise/ ), professor at the Department of Mathematics & Statistics, McGill University (Montreal, Canada) are the two laureates and will hold the position in the 2015/2016 academic year. These two young scientists are thus given a great opportunity to consolidate their brilliant early-career, just as in 1993 the celebrated Grigori Perelman was offered the support of a chair at the Miller Institute in Berkeley (...) ( http://www.ihp.fr/en/PoincareChair ) http://www.ihp.fr/en/activities/poincare-chair ( http://www.ihp.fr/en/activities/poincare-chair ) http://www.ihp.fr/en/en/PoincareChair ( http://www.ihp.fr/en/PoincareChair ) Suivre toutes les actualités de IHP sur www.ihp.fr ( http://www.ihp.fr ) Institut Henri Poincaré - 11 Rue Pierre et Marie Curie, 75005 Paris Tel : 01 44 27 67 92 Vous ne souhaitez plus recevoir ces mails ? cliquez sur le lien pour vous désabonner ( http://ihp.diatem.fr/index.php?subid=15761&option=com_acymailing&ctrl=user&… ).

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[Docenti] Fwd: [Direttoridip] incontro con il Presidente del Consorzio 4 Basso Valdarno - spostamento orario
by Marco Abate 09 Feb '15

09 Feb '15

Begin forwarded message: > From: segr.rettore(a)adm.unipi.it > Subject: [Direttoridip] incontro con il Presidente del Consorzio 4 Basso Valdarno - spostamento orario > Date: 09 febbraio 2015 08:29:19 GMT > > L'incontro fissato per venerdì 20 febbraio è spostato alle ore 12, sempre nella sala prorettori di palazzo alla giornata. > Cordiali saluti. > > Prof.ssa Maria Antonella Galanti > Prorettore per i rapporti con il territorio > > > >> >> Gentilissimi, >> il nostro Ateneo ha approvato un protocollo d’intesa con il Consorzio 4 Basso Valdarno, che vi allego in copia. finalizzato allo scambio di conoscenze ed esperienze nei ruoli di rispettiva competenza, anche nella prospettiva della sottoscrizione di accordi specifici per lo svolgimento di attività congiunte di comune interesse. >> Vi invito pertanto a partecipare personalmente o delegando vostri rappresentanti ad un incontro con il Presidente del Consorzio Dott. Marco Monaco, che si terrà il 20 febbraio p.v. alle ore 11 presso Sala Prorettori II piano di Palazzo Alla Giornata. >> In attesa di incontrarvi vi invio cordiali saluti >> >> Prof.ssa Maria Antonella Galanti >> Prorettore per i rapporti con il territorio > > > _______________________________________________ > Direttoridip mailing list > Direttoridip(a)listgateway.unipi.it > http://listgateway.unipi.it/mailman/listinfo/direttoridip

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[Docenti] Fwd: [Direttoridip] Invito incontro con il Presidente del Consorzio 4 Basso Valdarno
by Marco Abate 06 Feb '15

06 Feb '15

Carissimi, vi inoltro un protocollo d’intesa fra l’università e il Consorzio 4 Basso Valdarno. Il protocollo verra’ illustrato in una riunione il 20 febbraio, a cui io non potrò essere presente; se qualcuno e’ interessato me lo faccia sapere, che lo delego come mio rappresentante alla riunione. Ciao, Marco > Begin forwarded message: > > From: segr.rettore(a)adm.unipi.it > Date: 06 febbraio 2015 10:43:37 CET > Subject: [Direttoridip] Invito incontro con il Presidente del Consorzio 4 Basso Valdarno > > > > Gentilissimi, > il nostro Ateneo ha approvato un protocollo d’intesa con il Consorzio 4 Basso Valdarno, che vi allego in copia, finalizzato allo scambio di conoscenze ed esperienze nei ruoli di rispettiva competenza, anche nella prospettiva della sottoscrizione di accordi specifici per lo svolgimento di attività congiunte di comune interesse. > Vi invito pertanto a partecipare personalmente o delegando vostri rappresentanti ad un incontro con il Presidente del Consorzio Dott. Marco Monaco, che si terrà il 20 febbraio p.v. alle ore 11 presso Sala Prorettori II piano di Palazzo Alla Giornata. > In attesa di incontrarvi vi invio cordiali saluti > > Prof.ssa Maria Antonella Galanti > Prorettore per i rapporti con il territorio > > > _______________________________________________ > Direttoridip mailing list > Direttoridip(a)listgateway.unipi.it > http://listgateway.unipi.it/mailman/listinfo/direttoridip ********************************************************** Marco Abate Tel: +39/050/2213.230 Dipartimento di Matematica Fax: +39/050/2210.678 Universita' di Pisa Largo Pontecorvo 5 E-mail: abate(a)dm.unipi.it 56127 Pisa Italy Web: www.dm.unipi.it/~abate/ **********************************************************

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