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[Docenti] risposta a stampacchia
by Vincenzo Maria Tortorelli 03 Apr '04

03 Apr '04

Caro Mauro come sempre volentieri ti leggo e ancor di piu' ti rispondo mi sembra che sia tu a fare un po di confusione forzando una semplificazione che abitualmente ritrovo solo come atteggiamento funzionale nelle paludate stanze (o meglio da noi corridoi) dei bottoni. Riepeto che non essendo in un tribunale penale due leggi se pur diverse non possono vivere isolatamente. Dopo la riforma i corsi ufficiali sono diventati un'altra cosa: sono l'attivita' integrativa che e' la struttura portante istituzionale. I corsi semestrali di 40 ore di ogni livello i labotratori etc. ma anche corsi di ``annuali'' ore nulla hanno con i vecchi corsi ufficiali a cui si riferisce la 382. Corsi che legati alla cattedra riflettevano una struttura universitaria ormai privata di ogni efficacia. La ``formazione permanente'' il sistema dei crediti che riflettono nel mondo della formazione universitaria la volonta' di avere una societa' basata sulla precarieta' del lavoro per venire incontro alle esigenze della mutabilita' di mercato sono da prendere molto sul serio. In sostanza caro Mauro proprio tu proponi di applicare la legge nominalmente? i corsi ufficiali del 1980 a cui si riferisce la 382 avevano altra funzione rispetto ai corsi ufficiali attuali. Pertando ritengo che sia un mio obbligo istituzionale tenere questi corsi se mi viene ufficialmente richiesto compatilmente con altri vincoli contrattuali. Che il `teratoma' prodotto da Moratti & Co. (sul terreno di cultura dei passati governi) vada urgentemente estirpato va da se. Ma il paziente presenta altri gravi disagi che per l'occasione vanno affrontati. Che fa si apre e chiude? via la Moratti va tutto bene? Rinnovo la richiesta ai colleghi di prendere atto della situazione attuale che non va bene e di articolare proposte soprattutto in questa direzione. Teoricamente mi interessa che si debba rivendicare anche il ruolo di formazione di eccellenza alle universita' congiuntamente a quello di formazione di tipo professionalizzante, che oltre a questi compiti di formazione e a quelli di sviluppo della ricerca l'universita' e a livello di iniziativa individuale che istituzionale deve essere presente come produttore e venditore considerando le enormi potenzialita' che vi sono al suo interno, che altri enti o persone non possano sedere nei consigli di amministrazione e negli organi delle universita' pur essendo queste aperte a progetti e collaborazioni, che bisogna richiedere se non il ruolo unico almeno l'eliminazione del ruolo dei ricercatori e impedire che venga creata una qualsiasi terza fascia di docenza o ogni altra differenziazione e frammentazione, e ancora piu' decisivo che i tempi per l'immissione in ruolo permanente siano drasticamente ridotti rielabornado modalita' di selezione piu' opportune rispetto ai concorsi e alla precettazione. Mi associo a te nel sollecitare non solo i ricercatori ma tutti i docenti a prendere in considerazione l'adesione all'astensione da parte dell'attivita'. Ma come sopra ho provato l'astensione non puo' essere ristretta ai compiti non istituzionali ma estesa a tutti. Vanno appunto discussi i termini e i limiti di un'eventuale astensione. Seguendo la tua richiesta con questa mia diffondo tra il personale del dipartimento la tua risposta a seguire. Fraternamente Vincenzo p.s. non sono in grado di leggere il tuo allegato

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[Docenti]
by Vincenzo Maria Tortorelli 03 Apr '04

03 Apr '04

Caro Mauro come sempre volentieri ti leggo e ancor di piu' ti rispondo mi sembra che sia tu a fare un po di confusione forzando una semplificazione che abitualmente ritrovo solo come atteggiamento funzionale nelle paludate stanze (o meglio da noi corridoi) dei bottoni. Riepeto che non essendo in un tribunale penale due leggi se pur diverse non possono vivere isolatamente. Dopo la riforma i corsi ufficiali sono diventati un'altra cosa: sono l'attivita' integrativa che e' la struttura portante istituzionale. I corsi semestrali di 40 ore di ogni livello i labotratori etc. ma anche corsi di ``annuali'' ore nulla hanno con i vecchi corsi ufficiali a cui si riferisce la 382. Corsi che legati alla cattedra riflettevano una struttura universitaria ormai privata di ogni efficacia. La ``formazione permanente'' il sistema dei crediti che riflettono nel mondo della formazione universitaria la volonta' di avere una societa' basata sulla precarieta' del lavoro per venire incontro alle esigenze della mutabilita' di mercato sono da prendere molto sul serio. In sostanza caro Mauro proprio tu proponi di applicare la legge nominalmente? i corsi ufficiali del 1980 a cui si riferisce la 382 avevano altra funzione rispetto ai corsi ufficiali attuali. Pertando ritengo che sia un mio obbligo istituzionale tenere questi corsi se mi viene ufficialmente richiesto compatilmente con altri vincoli contrattuali. Che il `teratoma' prodotto da Moratti & Co. (sul terreno di cultura dei passati governi) vada urgentemente estirpato va da se. Ma il paziente presenta altri gravi disagi che per l'occasione vanno affrontati. Che fa si apre e chiude? via la Moratti va tutto bene? Rinnovo la richiesta ai colleghi di prendere atto della situazione attuale che non va bene e di articolare proposte soprattutto in questa direzione. Teoricamente mi interessa che si debba rivendicare anche il ruolo di formazione di eccellenza alle universita' congiuntamente a quello di formazione di tipo professionalizzante, che oltre a questi compiti di formazione e a quelli di sviluppo della ricerca l'universita' e a livello di iniziativa individuale che istituzionale deve essere presente come produttore e venditore considerando le enormi potenzialita' che vi sono al suo interno, che altri enti o persone non possano sedere nei consigli di amministrazione e negli organi delle universita' pur essendo queste aperte a progetti e collaborazioni, che bisogna richiedere se non il ruolo unico almeno l'eliminazione del ruolo dei ricercatori e impedire che venga creata una qualsiasi terza fascia di docenza o ogni altra differenziazione e frammentazione, e ancora piu' decisivo che i tempi per l'immissione in ruolo permanente siano drasticamente ridotti rielabornado modalita' di selezione piu' opportune rispetto ai concorsi e alla precettazione. Mi associo a te nel sollecitare non solo i ricercatori ma tutti i docenti a prendere in considerazione l'adesione all'astensione da parte dell'attivita'. Ma come sopra ho provato l'astensione non puo' essere ristretta ai compiti non istituzionali ma estesa a tutti. Vanno appunto discussi i termini e i limiti di un'eventuale astensione. Seguendo la tua richiesta con questa mia diffondo tra il personale del dipartimento la tua risposta a seguire. Fraternamente Vincenzo p.s. non sono in grado di leggere il tuo allegato

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[Docenti] diffondo come richiesto
by Vincenzo Maria Tortorelli 03 Apr '04

03 Apr '04

>From root Fri Apr 2 15:20:06 2004 Return-Path: <stampacchia(a)dsp.unipi.it> Received: from sp.unipi.it (nameserver.sp.unipi.it [131.114.79.20]) by mail.dm.unipi.it (8.12.8/8.12.8) with ESMTP id i32DK5kF008289 (version=TLSv1/SSLv3 cipher=DES-CBC3-SHA bits=168 verify=NO) for <tortorel(a)cluster4.dm.unipi.it>; Fri, 2 Apr 2004 15:20:06 +0200 Received: from [131.114.79.177] (account stampacchia HELO dsp-stampacchia.dsp.unipi.it) by sp.unipi.it (CommuniGate Pro SMTP 4.1.8) with ESMTP id 1673940 for tortorel(a)cluster4.dm.unipi.it; Fri, 02 Apr 2004 15:21:32 +0200 Message-Id: <5.1.0.14.0.20040402145958.025291f0(a)pop3.sp.unipi.it> X-Sender: stampacchia(a)pop3.sp.unipi.it X-Mailer: QUALCOMM Windows Eudora Version 5.1 Date: Fri, 02 Apr 2004 15:23:28 +0200 To: Vincenzo Maria Tortorelli <tortorel(a)cluster4.dm.unipi.it> From: mauro stampacchia <stampacchia(a)dsp.unipi.it> Subject: Re: per conoscenza In-Reply-To: <200404020514.i325EJc3025228(a)cluster4.dm.unipi.it> Mime-Version: 1.0 Content-Type: multipart/mixed; boundary="=====================_21472691==_" X-Virus-Scanned: by AMaViS 0.3.12 X-Spam-Status: No, hits=1.9 required=2.2 tests=AWL,HTML_00_10,HTML_FONT_FACE_ODD,HTML_MESSAGE,IN_REP_TO, J_CHICKENPOX_34,J_CHICKENPOX_43,J_CHICKENPOX_54, MIME_LONG_LINE_QP,QUOTED_EMAIL_TEXT version=2.55 X-Spam-Level: * X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 2.55 (1.174.2.19-2003-05-19-exp) X-Status: X-Keywords: X-UID: 68 --=====================_21472691==_ Content-Type: multipart/alternative; boundary="=====================_21472698==_.ALT" --=====================_21472698==_.ALT Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"; format=flowed Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Caro Vincenzo, temo che tu continui a fare una grande confusione, anche se alcune delle=20 cose che dici le condivido. La breve comunicazione di Farenti =E8 fondata, ed =E8 la semplice sintesi= della=20 legge in vigore, che consente fra l'altro di limitare la attivit=E0 di noi= =20 ricercatori alla sola attivit=E0 didattica integrativa o per usare le parole= =20 del dpr "compiti didattici integrativi dei corsi di insegnamento ufficiali.= =20 Tra tali compiti sono comprese le esercitazioni, la collaborazione con gli= =20 studenti nelle ricerche attinenti alle tesi di laurea e la partecipazione=20 alla sperimentazione di nuove modalit=E0 di insegnamento ed alle connesse=20 attivit=E0 tutoriali" Come vedi tu da diversi anni stai insistendo per una cosa che gi=E0 esiste.= =20 L'errore semantico, se permetti, consiste nel fatto che corsi=20 "istituzionali" vuol dire corsi ufficiali, quelli di cui uno =E8 nominato,= =20 per supplenza ed affidamento, e che gestisce in proprio. I compiti=20 didattici integrativi di cui alla 382 sono invece collegati comunque ad un= =20 corso o alla supervisione di un titolare di corso. Se poi negli anni passati ognuno ha pasticciato come ha voluto, questo non= =20 =E8 cosa buona. Di solito con le leggi pasticciano i potenti e gli interessi= =20 meno nobili. Un buontempone, non mi ricordo chi, ha detto che in Italia le= =20 leggi "si applicano ai nemici e si interpretano per gli amici". Comunque non ha alcun fondamento positivo la tua idea che la 382 debba=20 essere "interpretata" alla luce della riforma dei cicli didattici. Sono due= =20 leggi diverse. Con la nostra mobilitazione, me lo avrai sentito dire una marea di volte,=20 ci opponiamo ora alla Moratti perch=E8 vivaddio =E8 ora e speriamo ancora= per=20 poco la ministro in carica ma ci muoviamo anche per la difesa dei nostri=20 diritti. Nostri dei ricercatori e nostri dei docenti. I colleghi che ti hanno mandato la lettera ti hanno chiesto una cosa molto= =20 precisa: sei disposto a sottoscrivere, come stanno facendo moltissimi=20 nostri colleghi, la dichiarazione di non essere disponibile ad assumere=20 corsi l'anno prossimo? E' una domanda semplice e una iniziativa semplice e che riguarda, anche se= =20 qualcuno fa finta di niente, anche ass e ord che sono chiamati (dalle=20 organizzazioni sindacali docenti e dalle assemblee di ateneo) a non dare=20 la propria disponibilit=E0 a coprire gli ada. Il risultato =E8 una fortissima pressione materiale e concreta, non a= parole,=20 sulla ministro e la possibilit=E0 concreta di vincere questo scontro. Ma occorre essere uniti e non perdersi dietro propri, magari legittimi,=20 desideri, che troveranno una risposta in altra sede. Ti saluto, Mauro P.S. Puoi girare questa mia risposta al gruppo dei ricercatori di= matematica? P.P.S Ti allego la "guida breve in faq" gi=E0 spedita a moltissimi=20 ricercatori, nella quale si trova una sintesi delle leggi in vigore. . integrativa. At 07.14 02/04/04 +0200, you wrote: > >From root Fri Apr 2 07:10:38 2004 >Return-Path: <tortorel(a)mail.dm.unipi.it> >Received: from cluster4.dm.unipi.it (cluster4.dm.unipi.it [131.114.73.74]) > by mail.dm.unipi.it (8.12.8/8.12.8) with ESMTP id i325AKkF013044 > (version=3DTLSv1/SSLv3 cipher=3DEDH-RSA-DES-CBC3-SHA bits=3D168= verify=3DNO); > Fri, 2 Apr 2004 07:10:20 +0200 >Received: from cluster4.dm.unipi.it (localhost.localdomain [127.0.0.1]) > by cluster4.dm.unipi.it (8.12.5/8.12.5) with ESMTP id= i325AJw7025217; > Fri, 2 Apr 2004 07:10:19 +0200 >Received: (from tortorel@localhost) > by cluster4.dm.unipi.it (8.12.5/8.12.5/Submit) id i325AJuE025215; > Fri, 2 Apr 2004 07:10:19 +0200 >From: Vincenzo Maria Tortorelli <tortorel(a)mail.dm.unipi.it> >Message-Id: <200404020510.i325AJuE025215(a)cluster4.dm.unipi.it> >Subject: Re: Progra >To: briani(a)mail.dm.unipi.it (Ariela Briani) >Date: Fri, 2 Apr 2004 07:10:18 +0200 (CEST) >Cc: briani(a)mail.dm.unipi.it, caboara(a)mail.dm.unipi.it (Massimo Caboara), > carminat(a)mail.dm.unipi.it (Carlo Carminati), > casagrande(a)mail.dm.unipi.it (Cinzia Casagrande), > cerrai(a)mail.dm.unipi.it (Paola Cerrai), > chirivi(a)mail.dm.unipi.it (Chirivi Rocco), > dinasso(a)mail.dm.unipi.it (Mauro Di Nasso), > gelli(a)mail.dm.unipi.it (Maria Stella Gelli), > ghisi(a)mail.dm.unipi.it (Marina Ghisi), > giuliano(a)mail.dm.unipi.it (Rita Giuliano), > grassi(a)mail.dm.unipi.it (Michele Grassi), > guasoni(a)mail.dm.unipi.it (Paolo Guasoni), > magnani(a)mail.dm.unipi.it (Valentino Magnani),= manfredini(a)mail.dm.unipi.it, > martelli(a)mail.dm.unipi.it (Bruno Martelli), mastroeni(a)mail.dm.unipi.it, > mdedonno(a)mail.dm.unipi.it (Marzia De Donno), > meini(a)mail.dm.unipi.it (Beatrice Meini), > novaga(a)mail.dm.unipi.it (Matteo Novaga), > tarsia(a)mail.dm.unipi.it (Antonio Tarsia), > tortorel(a)mail.dm.unipi.it (Vincenzo Maria Tortorelli), > zanoboni(a)mail.dm.unipi.it (Simonetta Zanoboni) >In-Reply-To:=20 ><Pine.LNX.4.44.0404011511330.9718-100000(a)cluster1.dm.unipi.it> from=20 >"Ariela Briani" at Apr 01, 2004 03:18:03 PM >X-Mailer: ELM [version 2.5 PL6] >MIME-Version: 1.0 >Content-Type: text/plain; charset=3Diso-8859-1 >Content-Transfer-Encoding: 8bit >X-Virus-Scanned: by AMaViS 0.3.12 >X-Spam-Status: No, hits=3D-2.2 required=3D2.2 > tests=3DAWL,IN_REP_TO,J_CHICKENPOX_34,J_CHICKENPOX_43, > J_CHICKENPOX_54,QUOTED_EMAIL_TEXT,SORTED_RECIPS, > USER_IN_WHITELIST_TO > version=3D2.55 >X-Spam-Level: >X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 2.55 (1.174.2.19-2003-05-19-exp) > > > Carissimi, > > in vista del ccl del 15 Aprile ed in vista della programmazione= didattica > > 2004-05 vorremmo cercare di stabilire una posizione comune dei= ricercatori > > del dipartimento. La nostra proposta sarebbe quella di non accettare, > > almeno in prima istanza, incarichi didattici aggiuntivi > > (oltre cioe` alle consuete esercitazioni). > > Che ne pensate? > > > > Ariela, Matteo, Marzia e Bruno > >Cari > >come forse alcuni di voi sanno da diversi anni sto insistendo perche' tra i >``compiti istituzionali'' dei ricercatori siano compresi e gli affidamenti= =20 >di corsi >o supplenze etc. . Se non nel nostro dipartimento in molti altri anche=20 >nella nostra >facolta' i ricercatori da anni reggono la didattica ben al di la di=20 >esercitazioni. >In certi casi ho notato trattarsi di convergenza di convenienze tra=20 >ricercatori e >professori. >Non desidero semplicemente `contestare CONTRO' la riforma Moratti . > Non solo per questa legge o suoi edulcoramenti ma anche la situazione=20 > pre-Moratti > e diversi interventi da me sentiti contro la legge stessa non mi=20 > soddisfano per niente. > E' certo che dovremmo subire dei cambiamenti anche dolorosi,=20 > individulamente e non. >Ma visto che nelle assemblee, nei vari documenti, questa iniziativa di=20 >protesta > per il prossimo anno e' giustificata solo contro la Moratti e la sua= legge >innanzitutto vi invito a individuare motivazione piu' forti e meno=20 >strumentalizzabili. > >Mi limito a segnalare cosa mi risulta riguardo >il riconoscimento del carico didattico istituzionale dei ricercatori. >Moratti a parte. > >Nonostante il responso negativo dell'amministarzione di ateneo, >ritengo che proprio dopo la scorsa riforma, quella dei crediti, >debba essere reinterpratato >il famoso articolo 32 della 382 che precisa quali siano >ALCUNI dei nostri doveri: i ricercatori ``assolvono a compiti didattici >integrativi dei corsi di insegnamento ufficiali. Tra tali compiti sono=20 >COMPRESE >le esercitazioni etc. ''. Quindi (a parte il fatto che non e' vero che ``= =20 >I compiti istituzionali >dei ricercatori universitari sono ESPRESSAMENTE indicati dall'art. 32'')=20 >nella visone della riforma >dei crediti sembra evidente che la nuova caratterizzazione didattica=20 >dell'universita' >non si strutturi piu' rigidamente sui percorsi dei corsi ufficiali. > La cosa maggiormente irritante e' che da quando c'e' VIRMAP per i=20 > ricercatori >appaiono alla voce attivita' didattica solo le supplenze >gli affidamenti, cioe' i corsi che si tengono: NON le esercitazioni >(si veda Gelli, Carminati etc ...). >Nel mio caso poi si arriva ad una stranezza leggo su VIRMAP che il mio >``compito didattico principale'' e'il corso che sto tenendo ad informatica >(delle esercitazioni ai geologi nel primo semestre manco parlarne). >Ma proprio un mesetto fa e la facolta' e il responsabile del personale di >ateneo, dietro mia insistente richiesta, gentilmente mi spiegavano che >non si poteva attriburmi com carico didattico istituzionele un corso >(vedi allegati): >``l'affidamento e la supplenza vanno semplicemente ad integrare tali >[quelli istituzionali] compiti e non a sostituirsi ad essi.'' >Ma allora che e' il compito didattico principale? >(Comunque nessuno mi ha spiegato >perche' quello che indiscutibilmente e' un nostro obbligo non venga= registrato >sullo spazio pubblico di VIRMAP: si dice che la facolta questo non lo=20 >comunmichi >a chi deve allestire ... la facolta' non dice.) >Unica eccezione a me nota in questo quadro e' Ariela Briani: >per quest'anno la sua collaborazione ``integrativa'' (esercitazoni) >viene registrata con ``compito didattico principale (ex titolarita)''. >Non so se Martelli od altri che come me ed Ariela hanno un compito >didattico classificato su VIRMAP come ``compito didattico principale >(ex titolarita)'' tengano corsi od ``integrino''. > >Per concludere torno a ripetere che proprio perche' ritengo che tenere=20 >corsi sia >(entro certi limiti e di responsabilita'organizzativa e di onere di=20 >lavoro) nostro > dovere ovvero compito istituzionale mi sembra che l'adesione=20 > all'iniziativa non possa >lasciare spazio all'idea che si aderisca solo `contro la Morattii' e=20 >debbano essere >ricercate delle motivazioni comuni che mi sembrano non solo di carattere >generale ma anche locale, nella situazione pisana e della nostra facolta'. > >Vincenzo > >----------------- Forwarded message ---------- >Date: Wed, 18 Feb 2004 11:37:19 +0100 >From: raglianti(a)dst.unipi.it >To: tortorel(a)dm.unipi.it >Subject: [SPAM] farenti > >Gentile dr. Tortorelli, le trasmettiamo per conoscenza il messaggio del dr. >Farenti. >Cordiali saluti. >La segreteria della Facolta' di Scienze MFN > > >From: "Farenti Franco" <A.Farenti(a)adm.unipi.it> >Subject: attivita' di docenza dei ricercatori >Date: Tue, 17 Feb 2004 16:09:49 +0100 >X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.50.4922.1500 >X-Virus-Scanned: by AMaViS-perl11-milter (http://amavis.org/) > >I compiti istituzionali dei ricercatori universitari sono espressamente >indicati dall'art. 32 del D.P.R. 382/80. L'art. 12 della L. 341/90 ha >disposto la possibilita' che supplenze e affidamenti possono essere >conferiti anche ai ricercatori confermati (ora anche non confermati L.= 4/99). >Tale previsione non muta quelli che sono i compiti istituzionali del >ricercatore, ne opera una sostituzione degli stessi rispetto a quelli >previsti dal D.P.R. 382/80. Infatti l'affidamento e la supplenza vanno >semplicemente ad integrare tali compiti e non a sostituirsi ad essi. >Distinti saluti. >Franco Farenti >-------------------------------------------------------------------------- > > >Riporto da: >Decreto Presidente Repubblica 11 luglio 1980, n. 382 >(in SO alla GU 31 luglio 1980, n. 209) >Riordinamento della docenza universitaria, relativa fascia di formazione=20 >nonch=C3=A9 sperimentazione >organizzativa e didattica (1) > >omissis > >Art. 32 Compiti dei ricercatori universitari. > >I ricercatori universitari contribuiscono allo sviluppo della ricerca=20 >scientifica universitaria e >assolvono a compiti didattici integrativi dei corsi di insegnamento=20 >ufficiali. Tra tali compiti sono >comprese le esercitazioni, la collaborazione con gli studenti nelle=20 >ricerche attinenti alle tesi di >laurea e la partecipazione alla sperimentazione di nuove modalit=C3 di=20 >insegnamento ed alle connesse >attivit=C3 tutoriali. I ricercatori confermati possono accedere=20 >direttamente ai fondi per la ricerca >scientifica, sia a livello nazionale sia a livello locale. Essi adempiono= =20 >a compiti di ricerca >scientifica su temi di loro scelta e possono partecipare ai programmi di=20 >ricerca delle strutture >universitarie in cui sono inseriti. Possono altres=C3=AC svolgere, oltre ai= =20 >compiti didattici, di cui al >precedente comma, cicli di lezioni interne ai corsi attivati e=20 >attivit=C3 di seminario secondo modalit=C3 >definite dal consiglio del corso di laurea e d'intesa con i professori=20 >titolari degli insegnamenti >ufficiali. Possono altres=C3=AC partecipare alle commissioni d'esame di=20 >profitto come cultori della materia. >I consigli delle facolt=C3 dalle quali i ricercatori dipendono= determinano,=20 >ogni anno accademico, gli >impegni e le modalit=C3 di esercizio delle funzioni scientifiche e di=20 >quelle didattiche. >Per le funzioni didattiche il ricercatore =C3=A8 tenuto ad un impegno per= non=20 >pi=C3=B9 di 250 ore annue annotate >dal ricercatore medesimo in apposito registro. Il ricercatore =C3=A8= inoltre=20 >tenuto ad assicurare il suo >impegno per le attivit=C3 collegiali negli Atenei, ove investito della=20 >relativa rappresentanza. >Le predette modalit=C3 sono definite, sentito il ricercatore interessato,= =20 >dal consiglio del corso di >laurea, per quanto concerne le attivit=C3 didattiche, e, per quanto=20 >concerne la ricerca scientifica e >l'accesso ai relativi fondi, dal Dipartimento, se costituito, ovvero dal=20 >consiglio di istituto nel quale >il ricercatore =C3=A8 inserito per la ricerca (22) Mauro Stampacchia Storia del movimento operaio e sindacale Facolt=E0 di Scienze Politiche Universit=E0 di Pisa Dipartimento Scienze della Politica via Serafini 3, 56126 Pisa tel. 050 2212455 fax 2212400 e mail: stampacchia(a)dsp.unipi.it cell:: 339 7775305 --=====================_21472698==_.ALT Content-Type: text/html; charset="iso-8859-1" Content-Transfer-Encoding: quoted-printable <html> Caro Vincenzo, temo che tu continui a fare una grande confusione, anche se alcune delle cose che dici le condivido. La breve comunicazione di Farenti =E8 fondata, ed =E8 la semplice sintesi della legge in vigore, che consente fra l'altro di limitare la attivit=E0 di noi ricercatori alla sola attivit=E0 didattica integrativa o per usare le parole del dpr "compiti didattici integrativi dei corsi di insegnamento ufficiali. Tra tali compiti sono comprese le esercitazioni, la collaborazione con gli studenti nelle ricerche attinenti alle tesi di laurea e la partecipazione alla sperimentazione di nuove modalit=E0 di insegnamento ed alle connesse attivit=E0 tutoriali" Come vedi tu da diversi anni stai insistendo per una cosa che gi=E0 esiste. L'errore semantico, se permetti, consiste nel fatto che corsi "istituzionali" vuol dire corsi ufficiali, quelli di cui uno =E8 nominato, per supplenza ed affidamento, e che gestisce in proprio. I compiti didattici integrativi di cui alla 382 sono invece collegati comunque ad un corso o alla supervisione di un titolare di corso. Se poi negli anni passati ognuno ha pasticciato come ha voluto, questo non =E8 cosa buona. Di solito con le leggi pasticciano i potenti e gli interessi meno nobili. Un buontempone, non mi ricordo chi, ha detto che in Italia le leggi "si applicano ai nemici e si interpretano per gli amici". Comunque non ha alcun fondamento positivo la tua idea che la 382 debba essere "interpretata" alla luce della riforma dei cicli didattici. Sono due leggi diverse. Con la nostra mobilitazione, me lo avrai sentito dire una marea di volte, ci opponiamo ora alla Moratti perch=E8 vivaddio =E8 ora e speriamo ancora pe= r poco la ministro in carica ma ci muoviamo anche per la difesa dei nostri diritti. Nostri dei ricercatori e nostri dei docenti. I colleghi che ti hanno mandato la lettera ti hanno chiesto una cosa molto precisa: sei disposto a sottoscrivere, come stanno facendo moltissimi nostri colleghi, la dichiarazione di non essere disponibile ad assumere corsi l'anno prossimo? E' una domanda semplice e una iniziativa semplice e che riguarda, anche se qualcuno fa finta di niente, anche ass e ord che sono chiamati (dalle organizzazioni sindacali docenti e dalle assemblee di ateneo) a  non dare la propria disponibilit=E0 a coprire gli ada. Il risultato =E8 una fortissima pressione materiale e concreta, non a parole, sulla ministro e la possibilit=E0 concreta di vincere questo scontro. Ma occorre essere uniti e non perdersi dietro propri, magari legittimi, desideri, che troveranno una risposta in altra sede. Ti saluto,          Mauro P.S. Puoi girare questa mia risposta al gruppo dei ricercatori di matematica? P.P.S Ti allego la "guida breve in faq" gi=E0 spedita a moltissimi ricercatori, nella quale si trova una sintesi delle leggi in vigore. . integrativa. At 07.14 02/04/04 +0200, you wrote: <blockquote type=3Dcite class=3Dcite cite>>From root  Fri Apr  = 2 07:10:38 2004 Return-Path: <tortorel(a)mail.dm.unipi.it> Received: from cluster4.dm.unipi.it (cluster4.dm.unipi.it [131.114.73.74]) <x-tab>        </x-tab>by mail.dm.unipi.it (8.12.8/8.12.8) with ESMTP id i325AKkF013044 <x-tab>        </x-tab>(version=3DTL= Sv1/SSLv3 cipher=3DEDH-RSA-DES-CBC3-SHA bits=3D168 verify=3DNO); <x-tab>        </x-tab>Fri, 2 Apr 2004 07:10:20 +0200 Received: from cluster4.dm.unipi.it (localhost.localdomain [127.0.0.1]) <x-tab>        </x-tab>by cluster4.dm.unipi.it (8.12.5/8.12.5) with ESMTP id i325AJw7025217; <x-tab>        </x-tab>Fri, 2 Apr 2004 07:10:19 +0200 Received: (from tortorel@localhost) <x-tab>        </x-tab>by cluster4.dm.unipi.it (8.12.5/8.12.5/Submit) id i325AJuE025215; <x-tab>        </x-tab>Fri, 2 Apr 2004 07:10:19 +0200 From: Vincenzo Maria Tortorelli <tortorel(a)mail.dm.unipi.it> Message-Id:=20 <200404020510.i325AJuE025215(a)cluster4.dm.unipi.it> Subject: Re: Progra To: briani(a)mail.dm.unipi.it (Ariela Briani) Date: Fri, 2 Apr 2004 07:10:18 +0200 (CEST) Cc: briani(a)mail.dm.unipi.it, caboara(a)mail.dm.unipi.it (Massimo Caboara),    carminat(a)mail.dm.unipi.it (Carlo Carminati),    casagrande(a)mail.dm.unipi.it (Cinzia Casagrande),    cerrai(a)mail.dm.unipi.it (Paola Cerrai),    chirivi(a)mail.dm.unipi.it (Chirivi Rocco),    dinasso(a)mail.dm.unipi.it (Mauro Di Nasso),    gelli(a)mail.dm.unipi.it (Maria Stella Gelli),    ghisi(a)mail.dm.unipi.it (Marina Ghisi),    giuliano(a)mail.dm.unipi.it (Rita Giuliano),    grassi(a)mail.dm.unipi.it (Michele Grassi),    guasoni(a)mail.dm.unipi.it (Paolo Guasoni),    magnani(a)mail.dm.unipi.it (Valentino Magnani), manfredini(a)mail.dm.unipi.it,    martelli(a)mail.dm.unipi.it (Bruno Martelli), mastroeni(a)mail.dm.unipi.it,    mdedonno(a)mail.dm.unipi.it (Marzia De Donno),    meini(a)mail.dm.unipi.it (Beatrice Meini),    novaga(a)mail.dm.unipi.it (Matteo Novaga),    tarsia(a)mail.dm.unipi.it (Antonio Tarsia),    tortorel(a)mail.dm.unipi.it (Vincenzo Maria Tortorelli),    zanoboni(a)mail.dm.unipi.it (Simonetta Zanoboni) In-Reply-To: <Pine.LNX.4.44.0404011511330.9718-100000(a)cluster1.dm.unipi.it> from "Ariela Briani" at Apr 01, 2004 03:18:03 PM X-Mailer: ELM [version 2.5 PL6] MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=3Diso-8859-1 Content-Transfer-Encoding: 8bit X-Virus-Scanned: by AMaViS 0.3.12 X-Spam-Status: No, hits=3D-2.2 required=3D2.2 <x-tab>        </x-tab>tests=3DAWL,I= N_REP_TO,J_CHICKENPOX_34,J_CHICKENPOX_43, <x-tab>        </x-tab>  &= nbsp;   J_CHICKENPOX_54,QUOTED_EMAIL_TEXT,SORTED_RECIPS, <x-tab>        </x-tab>  &= nbsp;   USER_IN_WHITELIST_TO <x-tab>        </x-tab>version=3D2.5= 5 X-Spam-Level: X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 2.55 (1.174.2.19-2003-05-19-exp) > Carissimi, > in vista del ccl del 15 Aprile ed in vista della programmazione didattica > 2004-05 vorremmo cercare di stabilire una posizione comune dei ricercatori > del dipartimento. La nostra proposta sarebbe quella di non accettare, > almeno in prima istanza, incarichi didattici aggiuntivi > (oltre cioe` alle consuete esercitazioni). > Che ne pensate? > >  Ariela, Matteo, Marzia e Bruno Cari come forse alcuni di voi sanno da diversi anni sto insistendo perche' tra i ``compiti istituzionali'' dei ricercatori siano compresi e gli affidamenti di corsi o supplenze etc. . Se non nel nostro dipartimento in molti altri anche nella nostra facolta' i ricercatori da anni reggono la didattica ben al di la di esercitazioni. In certi casi ho notato trattarsi di convergenza di convenienze tra ricercatori e professori. Non desidero semplicemente `contestare CONTRO' la riforma Moratti .=20  Non solo per  questa legge o suoi edulcoramenti ma anche la situazione pre-Moratti   e diversi interventi da me sentiti contro la legge stessa non mi soddisfano per niente.  E' certo che dovremmo subire dei cambiamenti anche dolorosi, individulamente e non. Ma visto che nelle assemblee, nei vari documenti, questa iniziativa di protesta   per il prossimo anno e' giustificata solo contro la Moratti e la sua legge innanzitutto vi invito a individuare motivazione piu' forti e meno strumentalizzabili. Mi limito a segnalare cosa mi risulta riguardo il riconoscimento del carico didattico istituzionale dei ricercatori. Moratti a parte. Nonostante il responso negativo dell'amministarzione di ateneo, ritengo che proprio dopo la scorsa riforma, quella dei crediti, debba essere reinterpratato il famoso articolo 32  della 382 che precisa quali siano ALCUNI dei nostri doveri: i ricercatori ``assolvono a compiti didattici integrativi dei corsi di insegnamento ufficiali. Tra tali compiti sono COMPRESE le esercitazioni etc. ''. Quindi (a parte il fatto che non e' vero che `` I compiti istituzionali dei ricercatori universitari sono ESPRESSAMENTE indicati dall'art. 32'') nella visone della riforma dei crediti sembra evidente che la nuova caratterizzazione didattica dell'universita' non si strutturi piu' rigidamente sui percorsi dei corsi ufficiali.  La cosa maggiormente irritante e' che da quando c'e' VIRMAP per i ricercatori appaiono alla voce attivita' didattica solo le supplenze gli affidamenti, cioe' i corsi che si tengono: NON le esercitazioni (si veda Gelli, Carminati etc ...). Nel mio caso poi si  arriva ad una stranezza leggo su VIRMAP che il mio ``compito didattico principale'' e'il corso che sto tenendo ad informatica (delle esercitazioni ai geologi nel primo semestre manco parlarne). Ma proprio un mesetto fa e la facolta' e il responsabile del personale di ateneo, dietro mia insistente richiesta, gentilmente mi spiegavano che non si poteva  attriburmi com carico didattico istituzionele un corso (vedi allegati): ``l'affidamento e la supplenza vanno semplicemente ad integrare tali [quelli istituzionali] compiti e non a sostituirsi ad essi.'' Ma allora che e' il compito didattico principale? (Comunque nessuno mi ha spiegato perche' quello che indiscutibilmente e' un nostro obbligo non venga registrato sullo spazio pubblico di VIRMAP: si dice che la facolta questo non lo comunmichi a chi deve allestire ... la facolta' non dice.) Unica eccezione a me nota in questo quadro e' Ariela Briani: per quest'anno la sua collaborazione ``integrativa'' (esercitazoni) viene registrata con ``compito didattico principale (ex titolarita)''. Non so se Martelli od altri che come me ed Ariela hanno un compito didattico classificato su VIRMAP come ``compito didattico=20 principale (ex titolarita)'' tengano corsi od ``integrino''. Per concludere torno a ripetere che proprio perche' ritengo che tenere corsi sia  (entro certi limiti e di responsabilita'organizzativa e di onere di lavoro)  nostro  dovere ovvero compito istituzionale mi sembra che l'adesione all'iniziativa non possa lasciare spazio all'idea che si aderisca solo `contro la Morattii'  e debbano essere ricercate  delle motivazioni comuni che mi sembrano non solo di carattere generale ma anche locale, nella situazione pisana e della nostra facolta'. Vincenzo ----------------- Forwarded message ---------- Date: Wed, 18 Feb 2004 11:37:19 +0100 From: raglianti(a)dst.unipi.it To: tortorel(a)dm.unipi.it Subject: [SPAM] farenti Gentile dr. Tortorelli, le trasmettiamo per conoscenza il messaggio del dr. Farenti. Cordiali saluti. La segreteria della Facolta' di Scienze MFN From: "Farenti Franco" <A.Farenti(a)adm.unipi.it> Subject: attivita' di docenza dei ricercatori Date: Tue, 17 Feb 2004 16:09:49 +0100 X-Mailer: Microsoft Outlook Express 5.50.4922.1500 X-Virus-Scanned: by AMaViS-perl11-milter (<a href=3D"http://amavis.org/"= eudora=3D"autourl">http://amavis.org/</a>) I compiti istituzionali dei ricercatori universitari sono espressamente indicati dall'art. 32 del D.P.R. 382/80. L'art. 12 della L. 341/90 ha disposto la possibilita' che supplenze e affidamenti possono essere conferiti anche ai ricercatori confermati (ora anche non confermati L. 4/99). Tale previsione non muta quelli che sono i compiti istituzionali del ricercatore, ne opera una sostituzione degli stessi rispetto a quelli previsti dal D.P.R. 382/80. Infatti l'affidamento e la supplenza vanno semplicemente ad integrare tali compiti e non a sostituirsi ad=20 essi. Distinti saluti. Franco Farenti --------------------------------------------------------------------------<b= r> Riporto da: Decreto Presidente Repubblica 11 luglio 1980, n. 382 (in SO alla GU 31 luglio 1980, n. 209) Riordinamento della docenza universitaria, relativa fascia di formazione nonch=C3=A9 sperimentazione organizzativa e didattica (1) omissis Art. 32 Compiti dei ricercatori universitari. I ricercatori universitari contribuiscono allo sviluppo della ricerca scientifica universitaria e assolvono a compiti didattici integrativi dei corsi di insegnamento ufficiali. Tra tali compiti sono comprese le esercitazioni, la collaborazione con gli studenti nelle ricerche attinenti alle tesi di laurea e la partecipazione alla sperimentazione di nuove modalit=C3  di insegnamento ed alle connesse attivit=C3  tutoriali. I ricercatori confermati possono accedere direttamente ai fondi per la ricerca scientifica, sia a livello nazionale sia a livello locale. Essi adempiono a compiti di ricerca scientifica su temi di loro scelta e possono partecipare ai programmi di ricerca delle strutture universitarie in cui sono inseriti. Possono altres=C3=AC svolgere, oltre ai compiti didattici, di cui al precedente comma, cicli di lezioni interne ai corsi attivati e attivit=C3  di seminario secondo modalit=C3 definite dal consiglio del corso di laurea e d'intesa con i professori titolari degli insegnamenti ufficiali. Possono altres=C3=AC partecipare alle commissioni d'esame di profitto come cultori della materia. I consigli delle facolt=C3  dalle quali i ricercatori dipendono determinano, ogni anno accademico, gli impegni e le modalit=C3  di esercizio delle funzioni scientifiche e di quelle didattiche. Per le funzioni didattiche il ricercatore =C3=A8 tenuto ad un impegno per no= n pi=C3=B9 di 250 ore annue annotate dal ricercatore medesimo in apposito registro. Il ricercatore =C3=A8 inoltre tenuto ad assicurare il suo impegno per le attivit=C3  collegiali negli Atenei, ove investito della relativa rappresentanza. Le predette modalit=C3  sono definite, sentito il ricercatore interessato, dal consiglio del corso di laurea, per quanto concerne le attivit=C3  didattiche, e, per quanto concerne la ricerca scientifica e l'accesso ai relativi fondi, dal Dipartimento, se costituito, ovvero dal consiglio di istituto nel quale il ricercatore =C3=A8 inserito per la ricerca (22)</blockquote> <x-sigsep></x-sigsep> Mauro Stampacchia Storia del movimento operaio e sindacale Facolt=E0 di Scienze Politiche Universit=E0 di Pisa Dipartimento Scienze della Politica via Serafini 3, 56126 Pisa tel. 050 2212455 fax 2212400 e mail: stampacchia(a)dsp.unipi.it cell:: 339 7775305</html> --=====================_21472698==_.ALT-- --=====================_21472691==_ Content-Type: application/rtf; charset="us-ascii" Content-Disposition: attachment; filename="guida breve faq.rtf" {\rtf1\ansi\ansicpg1252\uc1 \deff0\deflang1040\deflangfe1040{\fonttbl{\f0\froman\fcharset0\fprq2{\*\panose 02020603050405020304}Times New 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\leveltemplateid68157455\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1\fbias0 \fi-360\li720\jclisttab\tx720 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157465\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li1440\jclisttab\tx1440 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157467\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-180\li2160\jclisttab\tx2160 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157455\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li2880\jclisttab\tx2880 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157465\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li3600\jclisttab\tx3600 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157467\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-180\li4320\jclisttab\tx4320 }{\listlevel\levelnfc0\levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157455\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li5040\jclisttab\tx5040 }{\listlevel\levelnfc4\levelnfcn4\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157465\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li5760\jclisttab\tx5760 }{\listlevel\levelnfc2\levelnfcn2\leveljc2\leveljcn2\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0 {\leveltext\leveltemplateid68157467\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-180\li6480\jclisttab\tx6480 }{\listname ;}\listid799803639}{\list\listtemplateid1242602926\listhybrid{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157455\'02\'00.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li720\jclisttab\tx720 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157465\'02\'01.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li1440\jclisttab\tx1440 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157467\'02\'02.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li2160\jclisttab\tx2160 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157455\'02\'03.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li2880\jclisttab\tx2880 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157465\'02\'04.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li3600\jclisttab\tx3600 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157467\'02\'05.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li4320\jclisttab\tx4320 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157455\'02\'06.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li5040\jclisttab\tx5040 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157465\'02\'07.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li5760\jclisttab\tx5760 }{\listlevel\levelnfc0 \levelnfcn0\leveljc0\leveljcn0\levelfollow0\levelstartat1\levelspace0\levelindent0{\leveltext\leveltemplateid68157467\'02\'08.;}{\levelnumbers\'01;}\chbrdr\brdrnone\brdrcf1 \chshdng0\chcfpat1\chcbpat1 \fi-360\li6480\jclisttab\tx6480 }{\listname ;}\listid1457261896}}{\*\listoverridetable{\listoverride\listid439184001\listoverridecount9{\lfolevel}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel \listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls1}{\listoverride\listid799803639 \listoverridecount0\ls2}{\listoverride\listid552618127\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1} {\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls3} {\listoverride\listid1457261896\listoverridecount9{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel \listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}{\lfolevel\listoverridestartat\levelstartat1}\ls4}}{\info{\title GUIDA BREVE} {\author win 98}{\operator win 98}{\creatim\yr2004\mo3\dy31\hr12\min32}{\revtim\yr2004\mo3\dy31\hr12\min32}{\version2}{\edmins0}{\nofpages4}{\nofwords2196}{\nofchars12518}{\*\company universit\'e0 pisa}{\nofcharsws15372}{\vern8249}} \paperw11906\paperh16838\margl1134\margr1134\margt1417\margb1134 \deftab708\widowctrl\ftnbj\aenddoc\hyphhotz283\noxlattoyen\expshrtn\noultrlspc\dntblnsbdb\nospaceforul\formshade\horzdoc\dgmargin\dghspace180\dgvspace180\dghorigin1134\dgvorigin1417\dghshow1 \dgvshow1\jexpand\viewkind1\viewscale100\pgbrdrhead\pgbrdrfoot\splytwnine\ftnlytwnine\htmautsp\nolnhtadjtbl\useltbaln\alntblind\lytcalctblwd\lyttblrtgr\lnbrkrule \fet0\sectd \linex0\headery708\footery708\colsx708\endnhere\sectlinegrid360\sectdefaultcl {\*\pnseclvl1\pnucrm\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxta .}}{\*\pnseclvl2\pnucltr\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxta .}}{\*\pnseclvl3\pndec\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxta .}}{\*\pnseclvl4\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxta )}}{\*\pnseclvl5 \pndec\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl6\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl7\pnlcrm\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl8\pnlcltr\pnstart1\pnindent720\pnhang {\pntxtb (}{\pntxta )}}{\*\pnseclvl9\pnlcrm\pnstart1\pnindent720\pnhang{\pntxtb (}{\pntxta )}}\pard\plain \s18\qc \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 GUIDA BREVE \par A STATO GIURIDICO DOCENTI E RICERCATORI, \par SUPPLENZE e AFFIDAMENTI, PROGRAMMAZIONE DIDATTICA \par }\pard \s18\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\f28\fs24 \par (Nota: le domande sono nostre, i testi delle risposte sono citazioni letterali dai testi di legge, con la sola aggiunta nostra di sottolineature nei passaggi salienti e la omissione di parti della norma non essenziali). \par }\pard \s18\qc \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\f28\fs24 \par Diritti e doveri dei professori ordinari ed associati e dei ricercatori \par }\pard\plain \qj \li360\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin360\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\f28 \par }\pard \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\b\f28 Qual\rquote \'e8 il ruolo dei professori universitari e dei ricercatori e quali sono i loro compiti? \par }\pard\plain \s15\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Il ruolo dei professori universitari comprende le seguenti fasce: \par {\listtext\pard\plain\f3 \loch\af3\dbch\af0\hich\f3 \'2d\tab}}\pard\plain \qj \fi-360\li720\ri0\widctlpar\jclisttab\tx720\aspalpha\aspnum\faauto\ls1\adjustright\rin0\lin720\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 professori straordinari e ordinari;}{\f28 \par {\listtext\pard\plain\f3 \loch\af3\dbch\af0\hich\f3 \'2d\tab}}{\f28 professori associati. }{\f28 \par }\pard \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\f28 Le norme di cui ai successivi articoli assicurano, nell'unitariet\'e0 della funzione docente, la distinzione dei compiti e delle responsabilit\'e0 dei profes sori ordinari e di quelli associati, inquadrandoli in due fasce di carattere funzionale, con uguale garanzia di libert\'e0 didattica e di ricerca. I professori universitari di ruolo adempiono ai compiti didattici nei corsi di laurea, nei corsi di diploma, nel le scuole speciali e nelle scuole di specializzazione e di perfezionamento. Possono essere chiamati a cooperare alle attivit\'e0 di docenza professori a contratto, ai sensi del successivo art. 25. E' istituito il ruolo dei ricercatori universitari. Non \'e8 consentito il conferimento di incarichi di insegnamento}{\b\f28 . (}{\f28 Decreto Presidente della Repubblica 11 Luglio 1980, n. 382, \'93Riordinamento della docenza universitaria, relativa fascia di formazione nonch\'e9 sperimentazione organizzativa e didattica\'94,d\rquote ora in poi DPR 382, art. 1) \par }{\b\f28 Si possono utilizzare temporaneamente i professori per insegnamenti diversi e a quali condizioni? \par }\pard\plain \s15\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 1. Il professore ordinario, nella salvaguardia della libert\'e0 di insegnamento e di ricerca e }{ \f28\fs24\ul con il suo consenso}{\f28\fs24 , pu\'f2 essere temporaneamente utilizzato nell'ambito della stessa facolt\'e0 o scuola o dipartimento per lo svolgimento delle attivit\'e0 didattiche previste nei successivi commi. \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 2. In base ai programmi determinati ai sensi del precedente art. 7, al professore ordinario pu\'f2 essere affidato }{\f28\ul con il suo consenso}{\f28 lo svolgimento, in sostituzione dell'insegnamento di cui \'e8 titolare, di un corso di insegnamento in materia diversa purch\'e9 compresa nello stesso raggruppamento concorsuale o in altri raggruppamenti riconosciuti affini dal Consiglio universitario nazionale. }{\f28 \par }{\f28 3. Al termine del corso il professore ha diritto di riassumere l'insegnamento di cui \'e8 titolare. }{\f28 \par }{\f28 4. I professori ordinari titolari di corsi non seguiti sono tenuti a svolgere un secondo insegnamento.\line 5. Al professore ordinario pu\'f2 altres\'ec essere affidato }{\f28\ul con il suo consenso}{\f28 lo svolgimento di attivit\'e0 didattiche aggiuntive rispetto a quello dei corsi di insegnamento previsti per il conseguimento del diploma di laurea, incluse le attivit\'e0 relative ai corsi nelle scuole dirette a fini speciali, di specializzazione e di perfezionamento e le attivit \'e0 relative agli studi per il conseguimento del dottorato di ricerca, ove istituito. Il consiglio di facolt\'e0, sempre nell'ambito della programmazione didattica annuale di cui al precedente art. 7, ripartisce le predette attivit\'e0 didattiche tra i professori interessati e }{\f28\ul con il loro consenso}{\f28 , in modo da distribuire uniformemente il carico didattico. }{\f28\lang2057\langfe1040\langnp2057 (art 9 DPR 382, commi 1-6)}{\f28\lang2057\langfe1040\langnp2057 \par }\pard\plain \s16\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Quali sono i doveri didattici dei professori?. \par }\pard\plain \s15\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Fermi restando tutti gli altri obblighi previsti dalle vigenti disposizioni, i professori ordinari per le attivit\'e0 didattiche, compresa la partecipazione alle commissioni d'esame e alle commissioni di laurea, devono assicurare la loro presenza per non meno di 250 ore annuali distribuite in forma e secondo modalit\'e0 da definire ai sensi del secondo comma del precedente art. 7. \par Sono altres\'ec tenuti ad assicurare il loro impegno per la partecipazione agli organi collegiali e di governo dell'Ateneo secondo i compiti previsti per ciascuna fasc ia. I professori a tempo pieno sono tenuti anche a garantire la loro presenza per non meno di altre 100 ore annuali per le attivit\'e0 di cui al successivo comma quarto e per l'assolvimento di compiti organizzativi interni. \par La ripartizione di tali attivit\'e0 e compiti \'e8 determinata all'inizio di ogni anno accademico d'intesa tra i consigli di facolt\'e0 e di corso di laurea, }{\f28\fs24\ul con il consenso del}{\f28\fs24 }{\f28\fs24\ul professore interessato}{\f28\fs24 . (art. 10 DPR 382) \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Quali sono i compiti dei ricercatori universitari? \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 I ricercatori universitari c ontribuiscono allo sviluppo della ricerca scientifica universitaria e assolvono a }{\f28\ul compiti didattici integrativi dei corsi}{\f28 di insegnamento ufficiali. Tra tali compiti sono comprese le esercitazioni, la collaborazione con gli studenti nelle ricerche attinenti alle tesi di laurea e la partecipazione alla sperimentazione di nuove modalit\'e0 di insegnamento ed alle connesse attivit\'e0 tutoriali. I ricercatori confermati possono accedere direttamente ai fondi per la ricerca scientifica, sia a livello nazionale sia a livello locale. Essi adempiono a compiti di ricerca scientifica su temi di loro scelta e possono partecipare ai programmi di ricerca delle strutture universitarie in cui sono inseriti. Possono altres\'ec svolgere, oltre ai compiti didattici, di cui al precedente comma, cicli di lezioni interne ai corsi attivati e attivit\'e0 di seminario secondo modalit\'e0 definite dal consiglio del corso di laurea e d'intesa con i professori titolari degli insegnamenti ufficiali. Possono altres\'ec partecipare alle commissioni d'esame di profitto come cultori della materia.\line I consigli delle facolt\'e0 dalle quali i ricercatori dipendono determinano, ogni anno accademico, gli impegni e le modalit\'e0 di esercizio delle funzioni scientifiche e di quelle didattiche.}{\f28 \par }{\f28 Per le funzioni didattiche il ricercatore \'e8 tenuto ad un impegno per non pi\'f9 di 250 ore annue annotate dal ricercatore medesimo in apposito registro. Il ricercatore \'e8 inoltre tenuto ad assicurare il suo impegno per le attivit\'e0 collegiali negli Atenei, ove investito della relativa rappresentanza.}{\f28 \par }{\f28 Le predette modalit\'e0 sono definite, sentito il ricercatore interessato, dal consiglio del corso di laurea, per quanto concerne le attivit\'e0 didattiche, e, per quanto concerne la ricerca scientifica e l'accesso ai relativi fondi, dal Dipartimen to, se costituito, ovvero dal consiglio di istituto nel quale il ricercatore \'e8 inserito per la ricerca. (art. 32 DPR 382)}{\f28 \par }\pard\plain \s16\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Quali novit\'e0 sono introdotte dalla L. 19 novembre 1990/341, Riforma degli ordinamenti didattici universitari? \par }{\b0\f28\fs24 I professori di ruolo\'85 adempiono ai compiti didattici nei corsi di laurea e di diploma universitario. I ricercatori confermati \'85 adempiono ai compiti didattici in tutti i corsi di studio previsti dalla presente legge.. }{ \b0\f28\fs24\lang2057\langfe1040\langnp2057 (art. 12, L. 1990/341, comma 1) \par }\pard\plain \s15\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 E altres\'ec compito istituzio nale dei professori e dei ricercatori guidare il processo di formazione culturale dello studente secondo quanto previsto dal sistema di tutorato n(c.s. comma 2). \par }\pard\plain \s16\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 La legge 19 novembre 1990 introduce nuovi obblighi senza il consenso degli interessati? \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 Fermo restando per i professori la responsabilit\'e0 didattica di }{\f28\ul un corso}{\f28 relativo ad un insegnamento, le strutture didattiche, secondo le esigenze della programmazione didattica, attribuiscono ai professori e ai ricercatori confermati\'85 }{\f28\ul con il consenso dell\rquote interessato,}{\f28 l\rquote affidamento e la supplenza di ulteriori corsi o moduli che, comunque, non danno diritto ad alcuna riserva di posti nei concorsi (c.s. art. 12, comma 3). }{\f28 \par \par }\pard\plain \s2\qc \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel1\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Supplenze ed affidamenti \par }\pard\plain \ql \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Cos\rquote \'e8 una supplenza e cosa un affidamento? \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 La supplenza presuppone una indisponibilit\'e0 del titolare della disciplina, qualunque ne sia la causa (congedo, aspettativa, trasferimento, concorso in atto e affidamento sostitutivo purch\'e9 adeguatamente motivato).}{\f28 \par }{\f28 L\rquote affidamento \'e8 applicabile in tutti gli altri casi, senza limitazione alcuna (Regolamento Universit\'e0 di Pisa per il conferimento di insegnamento a mezzo di affidamento o supplenza, di seguito Regolamento affidamenti, art. 2). \par }{\b\f28 A chi possono essere conferiti supplenze ed affidamenti? \par }{\f28 Le supplenze e gli affidamenti possono essere conferiti:}{\f28 \par {\listtext\pard\plain\f28 \hich\af28\dbch\af0\loch\f28 1.\tab}}\pard \qj \fi-360\li720\ri0\widctlpar\jclisttab\tx720\aspalpha\aspnum\faauto\ls3\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\f28 ai professori di ruolo (I e II fascia)}{\f28 \par {\listtext\pard\plain\f28 \hich\af28\dbch\af0\loch\f28 2.\tab}}{\f28 ai ricercatori}{\f28 \par {\listtext\pard\plain\f28 \hich\af28\dbch\af0\loch\f28 3.\tab}}{\f28 agli assistenti di ruolo ad esaurimento}{\f28 \par {\listtext\pard\plain\f28 \hich\af28\dbch\af0\loch\f28 4.\tab}}{\f28 agli ex tecnici laureati in possesso dei requisiti di cui all\rquote art. 50 del D.P.R. 382/80 (Regolamento affidamenti, art. 1)}{\f28 \par }\pard \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\b\f28 Quando si bandiscono supplenze ed affidamenti?}{\b\f28 \par }{\f28 Entro il 30 aprile, in sede di discussione della programmazione didattica per l\rquote anno successivo, ciascuna Facolt\'e0, tenendo conto delle indicazioni circa i congedi, aspettative, ecc. per l\rquote anno accademico successivo pervenute dai professori della Facolt\'e0, dopo aver individuato }{\f28\ul tutti i corsi da assegnare mediante affidamenti didattici sostitutivi e aggiuntivi ai professori di ruolo appartenenti alla Facolt\'e0 medesima in base al II\'b0 e V\'b0 comma dell\rquote art. 9 del DPR 382/80, nonch\'e9 agli affidamenti didattici aggiuntivi ai ricercatori universitari ai sensi dell\rquote art. 12 della L. 341/90}{\f28 , provveder\'e0 a definire quegli insegnamenti da assegnare mediante affidamento o supplenza.}{\f28 \par }{\f28 Ciascuna Facolt\'e0 provveder\'e0 inoltre, entro la stessa data, ad assegnare ad ogni ricercatore i compiti didattici-istituzionali per il successivo anno accademico, }{\f28\ul secondo quanto previsto dall\rquote art. 32 del DPR 382/80}{\f28 .}{ \f28 \par }\pard\plain \s15\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Il Rettore predisporr\'e0 un unico bando per il conferimento delle supplenza e degli affidamenti rivolto a professori e ricercatori della Facolt\'e0 o di altra Facolt\'e0 di questa o di altra Universit\'e0, che sar\'e0 poi trasmesso ai Presidi di Facolt\'e0 per la pubblicazione. (art. 4 Regolamento affidamenti) \par }{\b\f28\fs24 Quali sono i requisiti in base ai quali si attribuiscono supplenze ed affidamenti? \par }{\f28\fs24 L\rquote attribuzione della supplenza o dell\rquote affidamento presuppone un accertamento da parte della Facolt\'e0 in merito alla sussistenza dei requisiti scientifici e didattici necessari per assolvere ai compiti inerenti all\rquote insegnamento della disciplina. \par Nel procedere all\rquote assegnazione dell\rquote affidamento o della supplenza, la Facolt\'e0 deve tener conto dei seguenti criteri di priorit\'e0 nell\rquote ambito dell\rquote appartenenza allo stesso raggruppamento disciplinare o a raggruppamento affine: \par {\listtext\pard\plain\s15 \f28 \hich\af28\dbch\af0\loch\f28 1.\tab}}\pard \s15\qj \fi-360\li720\ri0\widctlpar\jclisttab\tx720\aspalpha\aspnum\faauto\ls4\adjustright\rin0\lin720\itap0 {\f28\fs24 priorit\'e0 ai professori di ruolo e ai ricercatori appartenenti alla stessa facolt\'e0; solo in mancanza e previa motivata delibera, \'e8 possibile provvedere alla copertura dell\rquote insegnamento mediante professori e ricercatori di altra facolt\'e0 della stessa ovvero di altra Universit\'e0. (art. 5 Regolamento Affidamenti) \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 \par }\pard\plain \s2\qc \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel1\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Professori a contratto \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\f28 \par Quali sono le finalit\'e0 dei contratti di professore a contratto?\~}{\b\f28 \par }{\f28 I contratti \'85. sono stipulati per sopperire a particolari e motivate esigenze didattiche con studiosi od esperti di elevata qualificazione scientifica o professionale anche di cittadinanza straniera. }{\f28 \par }{\f28 I titolari di contratti non possono essere dipendenti di universit\'e0 e istituti universitari italiani. (Regolamento Universit\'e0 di Pisa per la disciplina dei professori a contratto, art 2. commi 1 e 2)}{\f28 \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Con quali procedure sono banditi? }{\f28\fs24 \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 1. I consigli di facolt\'e0 , sulla base delle proposte dei consigli dei corsi di studi e dei consigli delle scuole di specializzazione, determinano, in sede di programmazione didattica annuale, i corsi da attivare, la loro durata, le specifiche professionalit\'e0 degli esperti cui affidarli e il corrispettivo minimo e massimo per tipologia di contratto.}{\f28 \par }{\f28 2. Nel caso di attivit\'e0 integrative \'e8 richiesto il parere favorevole del professore ufficiale del corso di riferimento cos\'ec come definito dal Regolamento didattico di Ateneo emanato con D.R. n. 01/951 del 4 giugno 1998.}{\f28 \par }{\f28 3. Gli esperti sono scelti previa apposita selezione avviata mediante l'emanazione da parte del preside di un apposito bando in cui sono indicati i requisiti scientifici o professionali che devono possedere i concorrenti. Del bando \'e8 data pubblicit\'e0 mediante affissione all'albo della Facolt\'e0.}{\f28 \par }{\f28 4. Il preside deve previamente verificare se esistano apposite convenzioni che prevedono esplicitamente l'affidamento a titolo gratuito dei corsi.}{\f28 \par }{\f28 5. Il consiglio di facolt\'e0, previa valutazione comparativa dei candidati, provvede all'attribuzione del contratto.}{\f28 \par }{\f28 6. Ogni corso ufficiale pu\'f2 avere al massimo un corso integrativo. (Regolamento professori a contratto, art. 3, commi 1-6).}{\f28 \par }{\b\f28 \par }\pard\plain \s1\qc \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Programmazione didattica \par }\pard \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\f28\fs24 \par Che cos\rquote \'e8 la programmazione didattica? \par }\pard\plain \s15\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Le attivit\'e0 didattiche sono oggetto di programmazione e di coordinamento, ai sensi degli articoli 2, 3, 4 dello statuto, nel rispetto delle norme generali di legge, della libert\'e0 di insegnamento dei singoli docenti e dei diritti degli studenti. (comma 1, art. 2 Regolamento Didattico di Ateneo) \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Quando si fa la programmazione? \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 La programmazione delle attivit\'e0 didattiche ha cadenza annuale e }{\f28\ul deve concludersi,}{\f28 }{ \f28\ul entro il 31 maggio precedente}{\f28 l\rquote inizio dell\rquote anno accademico di riferimento, con l\rquote approvazione da parte dell\rquote organo competente di un documento complessivo che, con riferimento agli obiettivi formativi generali previsti dall\rquote ordinamento del corso di studio.. (comma 6 prima parte Regolamento didattico di Ateneo). \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 In cosa consiste la programmazione quali ne sono i contenuti? \par }\pard\plain \s17\ql \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 ..e in conformit\'e0 con il regolamento didattico del corso di studio, deve contenere almeno i seguenti punti: \tab a), b), c), d), e) (}{\i\f28\fs24 omissis}{\f28\fs24 ), f) la designazione del professore ufficiale di ciascun corso o modulo g) l\rquote indicazione dei ricercatori e dei professori eventualmente incaricati delle esercitazioni ai singoli corsi, dei professori a contratto per i corsi integrativi (comma 6, parte seconda, Regolamento didattico di Ateneo)}{\f28\fs24 \par }\pard\plain \s2\qc \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel1\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 \par I garanti \par }\pard\plain \ql \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\b\f28 \par }{\b\f28 Cosa sono i garanti dei corsi di studio? \par }\pard \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\f28 Al fine di garantire con continuit\'e0 la qualit\'e0 culturale e organizzativa di un corso di studio \'e8 istituita la figura del garante. }{\f28 \par }{\f28 I garanti di un corso di studio sono i professori e i ricercatori dell\rquote ateneo che si assumono la responsabilit\'e0 del corso. }{\f28 \par }\pard\plain \s15\qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Nessun professore o ricercatore pu\'f2 essere garante di pi\'f9 di un corso di studio per ogni livello della formazione universitaria. (art. 26 bis dello Statuto, commi 1, 2 e 3) \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Quali sono gli obblighi del garante verso il corso di cui \'e8 garante? \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 Ferme restando le competenze statutarie nell\rquote assegnazione dei compiti didattici e }{\f28\ul nel rispetto dello stato giuridico degli interessati}{\f28 ciascun garante si impegna a svolgere per periodi almeno triennali insegnamenti del corso di studio, o comunque attivit\'e0 formative comprese nel relativo regolamento didattico, salvo deroghe deliberate dal senato accademico. }{\f28\lang1031\langfe1040\langnp1031 (art. 26 bis c.s., comma 4) \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Chi ha istituito la figura del garante? \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 Le norme che regolano l\rquote is tituto del garante e, in particolare, le procedure per assumere o recedere dalla posizione di garante sono contenute in un regolamento deliberato dal senato accademico sulla base dei principi del presente statuto. }{\f28\lang1031\langfe1040\langnp1031 (art. 26bis c.s., comma 5)}{\f28\lang1031\langfe1040\langnp1031 \par }\pard\plain \s1\qj \li0\ri0\keepn\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\outlinelevel0\adjustright\rin0\lin0\itap0 \b\fs28\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28\fs24 Quanti sono e chi sono i garanti? \par }\pard\plain \qj \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 \fs24\lang1040\langfe1040\cgrid\langnp1040\langfenp1040 {\f28 Ciascun corso di studio, pena la sua disattivazione, deve poter contare continuativamente su un numero di garanti stabilito nel regolamento di cui al comma 5 del presente articolo e comunque non inferiore a 12 per i corsi di laurea ed a 8 per i corsi di laurea specialistica. }{\f28 \par }{\f28 E\rquote consentita l\rquote assunzione della posizione di garante anche da parte di professori e ricercatori di altre istituzioni universitarie o di enti pubblici di ricerca, purch\'e9 sulla base di convenzioni di collaborazione didattica con l \rquote Universit\'e0 di Pisa. }{\f28\lang1031\langfe1040\langnp1031 (art 26bis c.s., commi 6 e 7)}{\f28\lang1031\langfe1040\langnp1031 \par }\pard \qr \li0\ri0\widctlpar\aspalpha\aspnum\faauto\adjustright\rin0\lin0\itap0 {\f28\lang2057\langfe1040\langnp2057 (a.b & m.s.) \par }} --=====================_21472691==_--

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[Docenti] Rating finanziamenti di Ateneo 2004
by Alda Toni 02 Apr '04

02 Apr '04

Gentili professori, sul sito della Ricerca dell'Università sono pubblicati i rating ed i relativi finanziamenti per l'anno 2004 dei Fondi di Ateneo. Cordialmente Alda Toni

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[Docenti] Fw: [Collegio dei direttori] AZIONI INTEGRATE ITALIA-SPAGNA, anno 2005
by Mario Salvetti 31 Mar '04

31 Mar '04

------------------------------------------- Mario Salvetti Dipartimento di Matematica Università di Pisa ----- Original Message ----- From: Cristina Lossi To: collegio.direttori(a)adm.Unipi.IT ; romboli(a)ddp.unipi.it Sent: Wednesday, March 31, 2004 10:50 AM Subject: [Collegio dei direttori] AZIONI INTEGRATE ITALIA-SPAGNA, anno 2005 Chiar.mo direttore, chiar.mo prof. Romboli, la informo che il Miur ha pubblicato al seguente indirizzo, http://www.miur.it (Sezione Università, Università, Cooperazione Internazionale), il bando contenente disposizioni per la presentazione di nuovi progetti e per la richiesta di rinnovo di progetti già attivati, in materia di cooperazione scientifica e tecnica con la Spagna. Le faccio presente che conclusivamente tutta la documentazione relativa a ogni singola candidatura preparata in rete dovrà essere trasmessa al Miur, sia via Internet che in formato cartaceo, tramite questo Ufficio. Pertanto la medesima documentazione firmata dal responsabile del progetto dovrà essere inoltrata all'Ufficio "Comunicazione, Promozione, Relazioni Esterne ed Internazionali", alla mia attenzione, e risultarvi pervenuta entro e non oltre il 24 Maggio 2004 per le nuove domande, entro e non oltre il 20 Dicembre 2004 per le richieste di rinnovo. Ringraziandola per la collaborazione, con i saluti più cordiali Cristina Lossi Università di Pisa Ufficio Comunicazione, Promozione, Relazioni Esterne ed Internazionali Tel. 050-22 12 217 Fax 050-22-12 227 e-mail lossi(a)adm.unipi.it

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[Docenti] Programmazione didattica 2004/2005: urgente
by Marco Abate 31 Mar '04

31 Mar '04

Carissimi, come vedrete nel messaggio che vi allego (in caso non l'abbiate ricevuto), il Preside ha richiesto di anticipare la preparazione della programmazione didattica 2004-2005. In particolare vuole conoscere l'attribuzione dei compiti istituzionali e degli eventuali ADA entro il 16 aprile (mentre per richieste di affidamenti e supplenze c'e' tempo fino ai primi di maggio). Ovviamente ci sara' tempo di effettuare modifiche e aggiustamenti anche dopo, ma un primo schema bisognera' prepararlo in fretta. Per questo motivo invito le sezioni ad attivarsi urgentemente per la definizione della programmazione didattica, in modo da essere pronti per il consiglio di corso di laurea che sara' convocato per il pomeriggio di GIOVEDI' 15 APRILE Vi anticipo che in quel ccl si parlera' di: - programmazione didattica 2004/05 (che sorpresa...) - relazione commissione carriere - relazione sui questionari degli studenti - relazione commissione orientamento, e preparazione stage e visite degli studenti delle superiori al dipartimento e al ccl - regolamento voto di tesi laurea specialistica - altro... Infine, dalla presidenza e' arrivata anche la richiesta di presentare subito dopo Pasqua eventuali modifiche al regolamento della laurea specialistica. Se avremo il tempo di discuterne nel ccl del 15 aprile, bene; altrimenti vi chiedo di darmi mandato a presentare giusto la modifica gia' decisa l'anno scorso quando modificammo il regolamento della laurea triennale, cioe' l'inserimento dell'obbligatorieta' dell'insegnamento di "Probabilita'" per gli studenti della laurea specialistica provenienti dalla laurea triennale in matematica che non l'avessero seguito nella laurea triennale (vi ricordo che a partire dall'anno prossimo l'insegnamento obbligatorio di probabilita' nella laurea triennale sara' "Elementi di probabilita' e statistica", al secondo anno). Cordiali saluti e buon lavoro a tutti. Marco Begin forwarded message: > From: raglianti(a)dst.unipi.it > Date: Mar mar 30, 2004 17:34:48 Europe/Rome > To: pinida(a)dcci.unipi.it, carlini(a)dcci.unipi.it, > fcinelli(a)scamb.unipi.it, arimondo(a)df.unipi.it, baroni(a)dst.unipi.it, > tozzi(a)arch.unipi.it, dabramo(a)dst.unipi.it, barbuti(a)di.unipi.it, > senesi(a)biomed.unipi.it, abate(a)dm.unipi.it, rosie(a)di.unipi.it, > guada(a)df.unipi.it, albano(a)di.unipi.it, gallo(a)di.unipi.it, > schiffin(a)dm.unipi.it, benvenuti(a)dcci.unipi.it, > s.bernacchi(a)cisp.unipi.it, coorddid(a)scamb.unipi.it, > armienti(a)dst.unipi.it > Subject: programmazione didattica 2004/2005 > > OGGETTO : Programmazione didattica 2004-2005 > > > Cari Presidenti, > e’ giunto il momento per chi non si fosse già attivato al riguardo, di > procedere con la Programmazione didattica 2004-2005. > Credo sia veramente inutile sottolineare lo stato di particolare > disagio nel quale siamo tutti costretti ad operare. > La posizione recentemente assunta dai Ricercatori, che vedo a mio > avviso come l’unica forma di legittima protesta a fronte di un totale > disconoscimento del ruolo rilevante svolto nell’Università da questi > giovani e meno giovani colleghi, non rende certamente facile il > compito di chi è chiamato per compito istituzionale a coordinare e > portare a buon fine la programmazione della prossima futura attività > didattica. Se a ciò si aggiunge il sostegno alla protesta dei > Ricercatori già annunciato da diversi colleghi che dichiarano di > volersi astenere dal dare la propria disponibilità ad affidamenti che > travalichino per impegno gli obblighi istituzionali, ci si rende conto > di quanto sia a rischio il regolare svolgimento del nuovo Anno > Accademico. > In questa ottica, affinché si abbia il tempo necessario a che le > presumibili difficoltà della nostra Facoltà possano essere sottoposte > ad attenta analisi e confrontate con quelle di altre Facoltà > dell’Ateneo pisano nonché con quelle di Scienze di altri Atenei > italiani, vi invito a procedere con particolare sollecitudine nel > presentarmi il quadro della situazione dei CdS di vostra pertinenza > (attribuzione compiti istituzionali ed eventuali ADA entro il 16 > APRILE p.v. e la lista degli insegnamenti vacanti entro il 3 MAGGIO > p.v.). > Mia viva speranza è che da una tale azione possa emergere in modo non > più eludibile anche al più disattento degli osservatori, Ministro e > suoi consiglieri inclusi, lo stato di miseria entro il quale tutti > noi, e dico tutti, ci siamo dovuti cimentare in questi anni per > salvaguardare e garantire l’eccellenza dell’offerta didattica ai > nostri studenti. > Cordialmente, il Preside della Facolta’ di Scienze MFN - Prof. Umberto > Mura > > ********************************************************** Marco Abate Tel: +39/050/2213.230 Dipartimento di Matematica Fax: +39/050/2213.224 Universita' di Pisa Via Buonarroti 2 e-mail: abate(a)dm.unipi.it 56127 Pisa Italy **********************************************************

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[Docenti] (no subject)
by Carla Spinelli 19 Mar '04

19 Mar '04

Per il gesso che necessita nelle aule 1 e 2 (o altre) del Dipartimento e' stato dislocato* in portineria*, sul* bancone della stamperia,* e una scatola la si trova *sul bancone della stanza caselle della posta. *Cordiali saluti Spinelli Carla * *

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[Docenti] richieste MIUR 2004
by Alda Toni 19 Mar '04

19 Mar '04

Gentili professori, tutti coloro che hanno fatto domanda per il Cofin MIUR 2004 sono pregati di consegnare in Segreteria Amministrativa 2 copie del modello, firmate in originale. Cordialmente Alda

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[Docenti] Fw: [Collegio dei direttori] Fw: Programmi di cooperazione coi Paesi terzi
by Mario Salvetti 17 Mar '04

17 Mar '04

------------------------------------------- Mario Salvetti Dipartimento di Matematica Università di Pisa ----- Original Message ----- From: Cristina Lossi To: collegio.direttori(a)adm.Unipi.IT Sent: Monday, March 15, 2004 11:04 AM Subject: [Collegio dei direttori] Fw: Programmi di cooperazione coi Paesi terzi Gent.mo Direttore, le inoltro il messaggio seguente, con preghiera di diffusione. Con i saluti più cordiali Cristina Lossi ----- Original Message ----- From: Mariasilvia Ciola To: ufficioricerca(a)unime.it ; upc.a(a)uniroma3.it ; l.altomare(a)unicampus.it ; raffaella.angelucci(a)iulm.it ; cerein(a)iulm.it ; relazioninternazionali(a)unibas.it ; arena(a)amministrazione.unical.it ; b.cristiano(a)unical.it ; sofia.baggini(a)unipv.it ; mbernardis(a)unisa.it ; alessandro.bernazzoli(a)unipr.it ; relint(a)unistrapg.it ; rettore(a)unistrapg.it ; Francesca.biancheri(a)uni-bocconi.it ; Federiga.bindi(a)uniroma2.it ; bonanni(a)unisob.na.it ; brancolini.gabriella(a)unimo.it ; alessiab(a)unive.it ; uar(a)iuav.it ; cacciatore(a)unite.it ; antonella.cammisa(a)uniroma1.it ; t.campagna(a)unifg.it ; ricerca(a)unifg.it ; federico.canobbio(a)polimi.it ; manager.ateneo(a)lumsa.it ; federicacapone(a)libero.it ; d.cappellano(a)unirc.it ; ricerca(a)unict.it ; carusog(a)unict.it ; angelo.casertano(a)unimi.it ; europa(a)unimi.it ; cassetta(a)unipg.it ; coperint(a)unipa.it ; dcataldo(a)unipa.it ; agnese.cofler(a)unimib.it ; ricerca(a)unimib.it ; nila.colledani(a)amm.uniud.it ; carlocontardo(a)unitus.it ; tcubeddu(a)amm.unica.it ; alberto.cuttica(a)rettorato.unipmn.it ; erasmus(a)unirc.it ; simona.desimone(a)unicam.it ; e.detommaso(a)unifg.it ; almaue(a)ammc.unibo.it ; relazioni.internazionali(a)univr.it ; lucia.didone(a)univr.it ; ufficio.ricerca(a)univr.it ; ferri(a)unisi.it ; gfilippini(a)ammc.unibo.it ; aric4(a)ammc.unibo.it ; claudia.fongaro(a)unife.it ; europoli(a)polito.it ; laura.fulci(a)polito.it ; furno(a)unisannio.it ; morena.garimberti(a)unibg.it ; relazint(a)unimol.it ; giaccio(a)unimol.it ; relazioni.esterne(a)lum.it ; gnagnarella(a)lum.it ; grassiccia(a)unistrasi.it ; prorelint(a)unistrasi.it ; fhunter(a)liuc.it ; lalli(a)sns.it ; m.latorre(a)dse.uniba.it ; c.lossi(a)adm.Unipi.IT ; uborse(a)uniurb.it ; studerasmus(a)uniurb.it ; studusa(a)uniurb.it ; Guenther.Matha(a)unibz.it ; alex(a)sissa.it ; Rapporti.internazionali(a)rettorato.unito.it ; dirgen(a)unich.it ; ufirps02(a)ceda.unina.it ; lorella.palla(a)unifi.it ; rapint(a)unicas.it ; lorenza.paolucci(a)uninsubria.it ; Emanuela.Pavia(a)unipd.it ; estric(a)unipd.it ; micol.altinier(a)unipd.it ; carla.persichini(a)iusm.it ; af.piana(a)ammin.uniss.it ; a.pizzi(a)poliba.it ; jenny.racah(a)unige.it ; maria.luisa.runti(a)amm.univ.trieste.it ; m.sabbatini(a)univpm.it ; chiara.salvati(a)unisob.na.it ; g.schino(a)relint.uniba.it ; ricerca.internazionale(a)unipg.it ; s.truchet(a)univda.it ; trueman(a)intl.unitn.it ; Anne.vdtroost(a)unile.it ; relint(a)iuo.it ; zottip(a)iuo.it ; uar(a)iuav.it ; uri(a)iuav.it Sent: Friday, March 12, 2004 2:51 PM Subject: Programmi di cooperazione coi Paesi terzi Dall'ufficio CRUI di Bruxelles

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[Docenti] Fw: [Collegio dei direttori] 2004 Calls for proposals - European Science Foundation Exploratory Workshops
by Mario Salvetti 17 Mar '04

17 Mar '04

------------------------------------------- Mario Salvetti Dipartimento di Matematica Università di Pisa ----- Original Message ----- From: Meluccio Maida To: collegio.direttori(a)adm.Unipi.IT Sent: Tuesday, March 16, 2004 12:01 PM Subject: [Collegio dei direttori] 2004 Calls for proposals - European Science Foundation Exploratory Workshops Gentili direttori, in calce invio un messaggio della European Science Foundation al quale pregherei di dare la più ampia diffusione. Cordiali saluti. Maida Meluccio dott.ssa Maida Meluccio Segreteria particolare Rettore e Prorettori Università di Pisa Lungarno Pacinotti, 43 - 56126 Pisa tel. 050 2212122 fax 050 2212305 m.meluccio(a)adm.unipi.it -------------------------------------------------------------------------------- The European Science Foundation (ESF) is offering, in 2005, a total of about 50 awards for Exploratory Workshops across all scientific domains to allow leading European scientists to meet to explore novel ideas at the European level with the aim of "spearheading" new areas of research. The aim of an ESF Exploratory workshop is to: a.. target and explore either or both: - a challenging scientific topic, preferably an emerging or innovative field of research - a challenging science-driven issue of research infrastructure (RI) that would benefit from a collaborative European approach b.. foster transnational and interdisciplinary links c.. develop potential collaborative research projects Applications must demonstrate the potential importance of European collaboration in the chosen field (added value for European science). Exploratory workshop awards will normally be for around 20-25 participants and up to a maximum value of 15 000 Euros. Awards are for workshops to be held in the calendar year 2005 (1 January-31 December). Deadline for receipt of proposals: 1 May 2004 Full details at http://www.esf.org/workshops *************************************** _________________________________________ Valerie Allspach-Kiechel Administrator, ESF Exploratory Workshops European Science Foundation 1, quai Lezay-Marnésia BP 90015 67080 Strasbourg Cedex, France Tel:+33 (0)388 76 71 36 Fax:+33 (0)388 37 05 32 vallspach(a)esf.org http://www.esf.org/workshops

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[Docenti] Fw: [Collegio dei direttori] Valutazioni comparative - Elezioni Commissioni IV tornata 2003 - I tornata 2004
by Mario Salvetti 12 Mar '04

12 Mar '04

------------------------------------------- Mario Salvetti Dipartimento di Matematica Università di Pisa ----- Original Message ----- From: Laura Tangheroni To: direttori dipartimenti ; vitale ; umberto mura ; tellarini ; murri ; massera ; m.goldoni ; luciano santini ; lucacchini ; franceschi ; di stefano ; alfonso iacono Cc: alessandro balducci ; Vincenzo Tedesco Sent: Wednesday, March 10, 2004 2:10 PM Subject: [Collegio dei direttori] Valutazioni comparative - Elezioni Commissioni IV tornata 2003 - I tornata 2004 Gentili professori, trasmetto il decreto di indizione delle elezioni in oggetto e il provvedimento del dirigente, con preghiera di darne notizia. Provvederemo ad inviare quanto prima i manifesti da affiggere. Grazie e cordiali saluti, L.T. Dott.ssa Laura Tangheroni Dip.to II Risorse umane Ufficio Reclutamento, Formazione e Tempo determinato tel. 050-2212240 fax 050-2212581

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[Docenti] seduta di facolta'
by Mario Salvetti 05 Mar '04

05 Mar '04

Carissimi, vi ricordo che nella seduta di facolta' di oggi c'e' l'attuazione del nostro piano di sviluppo approvato in dipartimento. Invito quindi tutti ad essere presenti o almeno a giustificarsi. ------------------------------------------- Mario Salvetti Dipartimento di Matematica Università di Pisa

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[Docenti] Re: Teaching Staff Mobility - a.a. 2003/2004
by vlado 23 Feb '04

23 Feb '04

Cara Dott.ssa Orlando, La missione di Professor Franco Favilli a Denimarka sara' effetuata nei prosimi 4 mesi. Secondo anno consecutivo il settore di Matematica ha solo 1 borsa Teaching Staff Mobility ( ci sono 4 richieste da parte dei miei colleghi del dipartimento questo anno, abbiamo anche circa 15 contratti Socrates che funzionano.Lei puo contattare il sito http://www.dm.unipi.it/~georgiev/socrates/ per questi dati) Colgo l'ocasione di sottolineare che avendo 15 contratti Socrates non possiamo avere solo 1 borsa Teaching Staff Mobility. Spero che nel prossimo anno la situazione sara' piu' favorevole al sviluppo di Teaching Staff Mobility nel settore di Matematica. Cordiali saluti vladimir georgiev ----- Original Message ----- From: Bruna Orlando To: Adriano Martinelli ; Paola Bagnoli ; Roberto Spandre ; Maria Grazia Scutella' ; Pietro Angelo Manfredi ; Vladimir Simenov Gueorguiev ; Roberta Ferrari ; Giovanni Moruzzi ; Vittorio Salvadorini ; Stefano Merlino ; Vittorio Tellarini ; Mario Del Tacca ; Ann Katherine Isaacs ; Giuseppe Forasassi ; Franco Bonsignori ; Carlo Alberto Veracini ; Riccardo Izzo Sent: Monday, February 23, 2004 12:08 PM Subject: Teaching Staff Mobility - a.a. 2003/2004 Gentil.mi professori, in seguito ad una richiesta pervenuta dall'Agenzia Nazionale Socrates, vi prego di farmi sapere, nel più breve tempo possibile, se ad oggi sono già stati effettuati periodi di Teaching Staff Mobility per l'a.a. 2003/2004 nell'ambito del vostro settore scientifico-didattico. Ringraziando per la collaborazione, porgo cordiali saluti, B. Orlando ----- Università di Pisa Ufficio Comunicazione, Promozione, Relazioni Esterne ed Internazionali Tel. 0039-050-2212227 Fax 0039-050-2212222 E-mail: borlando(a)adm.unipi.it

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[Docenti] consiglio straordinario
by Mario Salvetti 23 Feb '04

23 Feb '04

A scopo informativo, invio l'indirizzo dove potete trovare la lettera di D'Addona mandata ai rettori in data 11/2, riassunta dall'ultimo messaggio del rettore http://axp.mat.uniroma2.it/idonei/doc/daddona.pdf ------------------------------------------- Mario Salvetti Dipartimento di Matematica Università di Pisa

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[Docenti] post-doc fellowship
by Rita Giuliano 20 Feb '04

20 Feb '04

Ricevo e diffondo: French ministry of education calls for post-doc fellowship applications (for young researchers). http://www.recherche.gouv.fr/appel/2004/acpostdoc.htm Procedure is rather complicated: a project of about 5 pages is needed. Delay: before April, 15. Please diffuse this information.

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[Docenti] Fw: richiesta caffè
by Roberto Picchetti 20 Feb '04

20 Feb '04

----- Original Message ----- From: Roberto Picchetti To: personaledoc(a)dm.unipi.it ; dottorandi(a)dm.unipi.it Sent: Thursday, February 19, 2004 3:38 PM Subject: richiesta caffè Si prega coloro che sono interessati all' acquisto delle cialde di caffè o thè di comunicare la quantità riciesta entro e non oltre lunedì 23/02/04 alle 12.00, a questo indirizzo. roberto

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[Docenti] richiesta caffè
by Roberto Picchetti 19 Feb '04

19 Feb '04

Si prega coloro che sono interessati all' acquisto delle cialde di caffè o thè di comunicare la quantità riciesta entro e non oltre lunedì 23/02/04 alle 12.00, a questo indirizzo. roberto

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[Docenti] .
by Vincenzo Maria Tortorelli 17 Feb '04

17 Feb '04

Cari colleghi chiedo a tutti i docenti di matematica e matematica applicata, in particolare ai ricercatori, di prendere posizione, a livello sia individuale che colleggiale, rispetto alla `legge di riordino' e alle critiche mosse a livello istituzionale nel nostro Ateneo alla stessa, ed eventualmente a che titolo aderire alle proposte di `mobilitazione' avanzate dai docenti e ricercatori riuniti in diverse assemblee, in particolare riguardo l'astensione dalle attivita' non istituzionali nelle prime due settimane del secondo semestre. Personalmente aderiro' all'astensione dai compiti non istituzionali promossa dai ricercatori di Informatica per le prime due settimane del secondo semestre. Questo pur condividendo solo parzialmente sia la parte propositiva sia la parte di critica delle mozioni contro i provvedimenti legislativi in questione. In particolare ritengo dannoso per le nostre universita' mantenere in qualsisi forma la divisione in 3 livelli del personale di ruolo docente/ricercatore: sia con il perdurare dell'attuale, formale ed irrealistico regime di separzione tra ricercatori e professori sia riguardo l'istituzione di una terza fascia di professori. Ritengo inoltre particolarmente devastanti nella di legge in questione i dispositivi che rendono ancora piu' lungo e precario l'inserimento nei ruoli dell' accademia. Lungi dal favorire i giovani queste nuove norme prospettano tempi piu' che decennali, oltre a quelli propri della formazione di base e di quella scientifica: ove piuttosto si tratta di creare un meccanismo di selezione (che non si puo' esaurire in un iter concorsuale e di conferme) basato su un periodo di attivita' scientifica, organizzativa e didattica, fortemente incentivato a livello economico, e in tempi relativamente brevi, in modo che, tra l'altro, i giovani rimangano tali. A seguito ho allegato 1) comunicazione del Rettore ove si sottolinea la colleggialita' e l'istituzionalita', nel nostro Ateneo, delle critiche alla legge di riordino, oltre al personale auspicio del Rettore. 2) l'invito del Preside della nostra facolta' a seguire la mozione approvata ufficalmente nel CdF del 5 febbraio 3) la mozione dei docenti dell'Ateneo riuniti in assemblea l'11 febbraio 4) la mozione dei ricercatori dell'Ateneo riuniti in assemblea il 6 febbraio 5) la mozione dei ricercatori di Informatica e seguenti decisioni, in particolare quella di sospensione dalle attivita' non istituzionali per due settimane Vincenzo Maria Tortorelli 1)Cari colleghi, come ho ricordato nel corso della cerimonia di inaugurazione dell'anno accademico, il Senato Accademico e il Consiglio di Amministrazione si sono espressi in modo critico nei confronti del disegno di legge sul riordino dello stato giuridico approvato recentemente dal Consiglio dei Ministri. Mi preme qui sottolineare un aspetto inquietante di tale disegno di legge: la messa ad esaurimento del ruolo dei ricercatori . Si tratta di un provvedimento grave che disconosce la funzione essenziale nella ricerca e nella didattica di questa categoria. Auspico che tale decisione possa essere cancellata e sostituita da un giusto riconoscimento della funzione docente ai ricercatori. Il Rettore Marco Pasquali 2)To: notiziario(a)smfn.unipi.it From: notiziario-admin(a)jolie.smfn.unipi.it Subject: [Notiziario SMFN] sospensione attivita' didattica 16 p.v. Date: Wed, 11 Feb 2004 13:46:14 +0100 Con riferimento alla mozione allegata, approvata dal Consiglio di Facolta' di Scienze MFN in data 5 febbraio u.s., si pregano i Presidenti dei corsi di Studio a far sospendere l'attivita' didattica prevista per la intera mattinata del giorno 16 FEBBRAIO p.v.. Gli stessi Presidenti sono altresi' pregati di invitare i colleghi disponibili ad illustrare agli studenti, durante la sospensione suddetta e nel/i locale/i dei poli didattici preposti, il disegno di legge "Moratti" concernente il riordino dello stato giuridico dei docenti universitari. IL PRESIDE DELLA FACOLTA' - PROF. UMBERTO MURA 3)L'Assemblea dei docenti della Universita' di Pisa, riunita l'11 Febbraio 2004, conferma il proprio giudizio totalmente negativo sul disegno di legge-delega sul "Riordino dello stato giuridico e del reclutamento dei professori universitari", espresso nella assemblea del 23 gennaio u.s.. Dopo aver valutato le prese di posizione degli Organi Accademici (Senato Accademico, Consiglio di Amministrazione, alcuni Consigli di Facolta') come pure le decisioni assunte dalla assemblea dei Ricercatori del 6 Febbraio u.s., chiede al Ministro il ritiro del disegno di legge in questione, dichiarando la volonta' di attuare forme di astensione dalla propria attivita' di docenti finalizzate a contrastare un disegno che misconosce l' impegno dei professori e dei ricercatori e porterebbe ad una generale dequalificazione dell'offerta didattica. L'assemblea - aderisce alla manifestazione cittadina del 20 p.v. in opposizione alle riforme Moratti; - chiama i docenti tutti alla astensione dalle attivitÃ¯Â¿Â½ didattiche non dovute per legge nelle prime due settimane del secondo semestre, onde evidenziare l'importanza di una attivita' volontaristica in assenza della quale risultera' inattuabile la programmazione didattica per il prossimo anno accademico; - invita infine le organizzazioni e le associazioni nazionali della docenza a raccogliere le decisioni dei docenti dei diversi atenei al fine di coordinare una astensione unitaria da tutte le attivitÃ¯Â¿Â½ non dovute per legge e promuovere adeguate forme di sciopero. Pisa 11 Febbraio 2004 P.S. A titolo puramente indicativo si ricorda che la attivita' didattica obbligatoria dei professori secondo il DPR 382/1980 e' costituita dal classico corso annuale di 60-70 lezioni che, a seconda delle interpretazioni nelle diverse facolta', puo' corrispondere a 6-8 crediti. Per i ricercatori e' invece obbligatoria la sola didattica cosiddetta "integrativa". Si fa anche presente che al fine di rendere la protesta chiara ed efficace molti dei presenti all'assemblea hanno raccomandato di ufficializzare per iscritto ai Presidenti di Corso di Laurea e/o ai Presidi di Facolta' la astensione di cui al penultimo punto della mozione. Ultima informazione: Il Ministro Moratti ha convocato i sindacati della docenza universitaria il giorno 17 p.v. alle ore 18.30. Paolo Gianni (a nome di ADRUP-CNU, ANDU, CGIL-Snur, CISL-Universita', UIL-Paur) 4)Su richiesta della Senatrice Anna Rossi e dei Consiglieri Angelo Baggiani e Mauro Stampacchia, si trasmette il testo della mozione approvata dall' Assemblea dei Ricercatori dell'Ateneo in data 6.2.2004. La Segreteria del Rettore I ricercatori dell'Universita' di Pisa riuniti in assemblea venerdi' 6 febbraio 2004 ravvisano nel disegno di legge delega sullo stato giuridico Moratti un grave attacco al sistema dell'istruzione e della ricerca universitaria, parte di un progetto complessivo di depotenziamento del sistema scolastico e della ricerca pubblici. L'assemblea prende atto positivamente della richiesta di ritiro dello stesso disegno deliberata dal Senato Accademico, pur dolendosi che in sede di inaugurazione dell'anno accademico ne' il Rettore ne'il Presidente della CRUI abbiano ritenuto di evidenziare il contributo fondamentale e indispensabile alla vita universitaria dei ricercatori minacciati di "messa ad esaurimento"; giudica negativamente la ventilata deroga al blocco delle assunzioni per decreto ministeriale come forma pericolosa per i suoi potenziali contenuti clientelari, inefficaci ed ingiusti, nei confronti della programmazione dello sviluppo delle universita', e chiede agli organi di governo e alla CRUI di non prestarsi a nessun compromesso lesivo del principio dell'autonomia universitaria; si riconosce nella mozione della assemblea dei docenti universitari di Pisa del 23 gennaio 2004 e negli obiettivi in essa posti (in particolare: terza fascia docente, reclutamento urgente e straordinario di nuovi ricercatori, separazione tra reclutamento e progressione di carriera), aderisce alla manifestazione nazionale di Roma del 17 febbraio e ad ulteriori forme di agitazione che venissero decise a Pisa. Esprime la propria solidarieta' alle rivendicazioni di assegnisti e dottorandi e rifiuta ogni precarizzazione della funzione docente e di ricerca. L'assemblea richiede: -il ritiro totale del disegno di legge delega in tutte le sue parti, ed in particolare la messa ad esaurimento dei ricercatori e la istituzione dei ricercatori co co co. L'assemblea decide: -il confronto con l'assemblea dei docenti dell'ateneo sulla seguente proposta: una prima fase di astensione per tutti i docenti dalla attivita' didattica non istituzionale, nel prossimo semestre, per 15 giorni. -il rifiuto per tutti i ricercatori di fare domanda per la programmazione 2004-05, nella direzione di attenersi strettamente alle sole mansioni di legge, cioe' alla didattica di supporto e integrativa, ed eventualmente a considerare una astensione dalle funzioni di garante dei corsi; -la creazione di un coordinamento di ateneo dei ricercatori; -la partecipazione al coordinamento nazionale dei ricercatori; -la presentazione degli obiettivi di questa assemblea e delle forme di lotta decise nei Consigli di Facolta', nei corsi di studio e nei Dipartimenti; -di investire Rettore ed Organi di Governo per ottenere un impegno esplicito e concreto anche per evitare decisioni compromissorie della CRUI; -di promuovere tutte le necessarie iniziative di fronte a studenti, famiglie, opinione pubblica, aderendo alla giornata dell'Universita' aperta il 16 febbraio, gia' decisa dalla Facolta' di Scienze MFN, e invitando il Senato Accademico di farsi promotore della estensione dell'iniziativa a tutte le Facolta'. 5)I ricercatori del Dipartimento di Informatica dell'Universita' di Pisa si sono riuniti per discutere sul disegno di legge delega "Riordino dello stato giuridico e del reclutamento dei professori universitari" recentemente varato dal Consiglio dei Ministri. L'assemblea ha deciso all'unanimita' di recepire la mozione approvata dall'Assemblea d'Ateneo dei ricercatori dell'Universita' di Pisa in data 6-2-2004 al fine di ottenere il ritiro del disegno di legge delega in questione, e di aderire alle seguenti iniziative: - astensione per 15 giorni, a partire dall'inizio delle lezioni del secondo semestre, dalle attivita' didattiche non istituzionali; - rifiuto di accettare corsi per affidamento didattico nella programmazione 2004-2005, riservandosi esclusivamente di fare domanda ai bandi di supplenza pubblicati dalla facolta'; - adesione al coordinamento d'ateneo dei ricercatori e al coordinamento nazionale dei ricercatori. I ricercatori si impegnano a spiegare agli studenti nel primo giorno di astensione dalla didattica le motivazioni alla base di tali proteste. Pisa, 12 febbraio 2004 I Firmatari Anna Bernasconi Giancarlo Bigi Chiara Bodei Roberto Bruni Gianna Del Corso Alessandra Di Pierro Antonio Frangioni Fabio Gadducci Vincenzo Gervasi Roberta Gori Roberto Marangoni Laura Ricci Salvatore Ruggieri Francesca Scozzari Laura Semini

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[Docenti] un dubbio
by Sergio Spagnolo 16 Feb '04

16 Feb '04

Caro Preside, Caro Presidente del Corso di Laurea in Matematica, un chiarimento: nella giornata di "Facolta' Aperta" del 16 Febbraio, possiamo limitarci a proclamare il nostro dissenso dal progetto Moratti, o dobbiamo anche illustrare i pregi delle recenti leggi sul sistema concorsuale e sull'ordinamento degli studi, e parlare del deciso miglioramento che esse hanno gia' arrecato, e stanno arrecando, alle nostra universita'? Cordiali saluti, Sergio Spagnolo -- ---------------- Dipartimento di Matematica "L. Tonelli" Universita' di Pisa via Buonarroti 2, I-56127 Pisa phone: + 050 2213 258 (office) + 050 552 142 (home) Fax + 050 2213 224

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[Docenti] orari di ricevimento per il nuovo semestre
by Giovanni ALBERTI 16 Feb '04

16 Feb '04

Cari coll, ora che l'orario delle lezioni sembra esserse definitivo, vi rammento di comunicare quanto prima l'orario di ricevimento per il prossimo semestre alla segreteria didattica <segdid(a)dm.unipi.it>. Giovanni Alberti (vice grafomane di Marco Abate)

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[Docenti]
by Massimo Pappalardo 13 Feb '04

13 Feb '04

Cari amici e colleghi, desideravo comunicarvi il mio numero di telefono che, finalmente, non e' un centralino ma un interno passante +39-050-2219483 Mi scuso con tutti coloro che non sono interessati a questa notizia. Cordiali saluti Massimo ******************************************************* Massimo Pappalardo Department of Applied Mathematics Via Bonanno 25/b 56126 Pisa, Italy tel. +39-050-2219483 fax +39-050-2219451 pappalardo(a)dma.unipi.it

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[Docenti] Assegni di ricerca cofinanziati 2004: attivazione e rinnovi
by Simona Guidotti 13 Feb '04

13 Feb '04

Gentili professori, vi comunico che le richieste di attivazione e di rinnovo degli assegni cofinanziati, relativamente ai contratti cofinanziati 2002, dovranno pervenire all'ufficio reclutamento, formazione e tempo determinato entro e non oltre il 1° marzo 2004. Pertanto vi prego di presentare la relativa domanda in segreteria amministrativa entro e non oltre le ore 12:00 di mercoledì 25 febbraio (è sufficiente anche un messaggio di posta elettronica inviato al Direttore e a me). Grazie per la collaborazione. Simona Guidotti

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[Docenti] sospensione dell'attivita' didattica LUNEDI' 16.
by Giovanni ALBERTI 12 Feb '04

12 Feb '04

Cari colleghi, questo messaggio ribadisce un precedente messaggio del preside: si sospende l'attivita' didattica per LUNEDI' 16 MATTINA Nel caso del nostro corso di laurea, visto che le lezioni non saranno ancora iniziate, significa in pratica che non vanno fatti esami quella mattina, e che gli eventuali esami previsti per allora vanno sposati a data successiva. Giovanni Alberti (in sostituzione del presidente del ccl, Marco Abate).

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[Docenti] orario provvisorio, II sem. 04
by Liviana Paoletti 12 Feb '04

12 Feb '04

Egregi proff. vi invio l'orario provvisorio delle lezioni del secondo semestre. I docenti interessati sono pregati di comunicare quanto prima eventuali cambiamenti. Cordiali saluti Liviana Paoletti

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[Docenti] avviso di seminario
by Mauro Passacantando 09 Feb '04

09 Feb '04

AVVISO DI SEMINARIO 25 febbraio 2004 - ore 10 Sala Riunioni del Dipartimento di Matematica Applicata "U. Dini" Università di Pisa via Bonanno 25/b Prof. Manlio Gaudioso: "Tecniche di classificazione basate sulla programmazione matematica". -- Mauro Passacantando Department of Applied Mathematics University of Pisa via Bonanno 25/b 56126 Pisa - ITALY phone: +39 050 500065 fax: +39 050 49344 web: www.ing.unipi.it/~d9762

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