Questo messaggio riguarda solo chi terra' un corso a Matematica
nel prossimo anno accademico, al primo o al secondo semestre.


Cari colleghi,
vi ricordo alcuni dettagli e scadenze per l'inizio dei corsi.
Quello che spetta a voi fare e' consegnare il programma provvisorio
dei corsi che vi riguardano e fare quanto necessario per l'organizzazione
della presentazione dei corsi (istruzioni a seguire)
Vi ringrazio per la collaborazione

                                Giovanni Alberti


1. INIZIO DEI CORSI  A MATEMATICA
Le lezioni dei corsi del I anno  e II anno iniziano martedi' 23 settembre.
Per i corsi degli anni successivi, invece, la settimana dal 22 al 26 settembre
verra' usata come al solito per la presentazione e per le riunioni preliminari.


2. PRESENTAZIONE DEI CORSI
La presentazione dei corsi (ovviamente solo quelli non obbligatori)
avverra' nei giorni di lunedì 22 e martedi' 23 settembre.
Mandero' istruzioni piu' dettagliate in un messaggio successivo.


3. CALENDARIO
Il calendario degli impegni didattci per il priossimo anno accademico
e' sostanzialmente uguale a quello dell'anno precedente:
Lezioni del primo semestre: da martedì 23 settembre a venerdì 19 dicembre 2008
Vacanze di Natale: da sabato 20 dicembre 2008 a domenica 4 gennaio 2009
Sessione invernale di esami: da lunedì 5 gennaio a venerdì 20 febbraio 2009
Lezioni del secondo semestre: da Lunedì 23 febbraio a Venerdì 29 maggio 2009
Vacanze di Pasqua: da giovedì 9 a domenica 20 aprile 2009
Sessione estiva di esami: da lunedì 1 giugno a venerdì 31 luglio 2009
Sessione autunnale di esami: da martedì 1 a martedì 22 settembre 2009


4.  PROGRAMMI DEI CORSI
Prego altresi' tutti coloro che terranno un corso nel PRIMO o nel SECONDO
semestre di inviare la versione provvisoria del programma del corso alla
signora Carla Spinelli (spinelli@dm.unipi.it) entro

        GIOVEDI' 18 SETTEMBRE

Nel subject del messaggio, indicate chiaramente di che corso si tratta.
Il programma deve essere articolato secondo lo schema che trovate sotto
oppure in allegato (formato RTF).

Siccome tali programmi vanno poi inseriti sul database ESSE3, e sarebbe bene
che i dati venissero forniti in formato testo (oppure RTF o MS Word) in modo da
facilitare le operazioni di taglia-e-incolla, che non sempre sono possibile a partire
da un file in formato PDF. Se comunque volete aggiungere anche un file PDF
da mettere in rete tanto meglio.


%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


Precisazione su quel che segue: i 'prerequisti' e le 'altre informazioni'
vanno indicati se eventualmente ci sono (per i corsi del primo anno,
e presumibilmente solo per quelli, non ci sono prerequisiti).
Nei 'metodi didattici' specificate: ripartizione in lezioni ed esercitazioni,
presenza di esercitazioni, laboratori, etc.
In 'modalita' di verifica dell'apprendimento' specificate come si svolge
l'esame: orale, scritto, seminario etc.


%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%


PROGRAMMA DI _________________________
Docente __________________
Anno Accademico _____________
Laurea _________ Anno di Corso ______ Semestre _____
Numero crediti __________


CONTENUTI INSEGNAMENTO
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TESTI DI RIFERIMENTO
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

OBIETTIVI FORMATIVI
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PREREQUISTI
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

METODI DIDATTICI
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MODALITA' DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ALTRE INFORMAZIONI
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________