Cari colleghi docenti e ricercatori

in questi giorni diversi provvedimenti governativi

hanno suscitato e stanno suscitando decise reazioni

contrarie.

La ``riforma'' dell'Universita' e la manovra

finanziaria riguardano piu' da vicino la nostra attivita'.

La manovra finanziaria impone una certa urgenza per dare una risposta

forte da parte nostra per eliminare i danni che procura a noi, e a molti

altri, a nome di una crisi che ci vede vittime di azioni compiute da

altri per nulla penalizzati. Una tale risposta probabilmente puo' accordarsi

a quella per stravolgere in modo costruttivo la riforma universitaria

governativa con i tempi dovuti di ricognizione e proposizione.

Con tale premessa, e avendo registrato i pareri di diverse assemblee di

ricercatori, sembrerebbe utile l'astensione da parte dei docenti e

ricercatori da tutte quelle attivita' per cui non vi e' obbligo.

In particolare l'attivita' didattica dei ricercatori che a mio parere

comprende altre la titolarita' dei corsi, la collaborazione agli stessi

mediante esercitazioni, attivita' di assistenza agli studenti in

laboratorio, tutoraggio, commissioni di esame e quant'altro.

Infatti ex legge 382 1980

ART 32 1. I ricercatori universitari contribuiscono allo sviluppo della ricerca scientifica universitaria e assolvono a compiti didattici integrativi dei corsi di insegnamento ufficiali. Tra tali compiti sono comprese le esercitazioni, la collaborazione con gli studenti nelle ricerche attinenti alle tesi di laurea e la partecipazione alla sperimentazione di nuove modalita' di insegnamento ed alle connesse attivita' tutoriali.

. . . 5. Le predette modalita' sono definite, sentito il ricercatore interessato, dal consiglio del corso di laurea, per quanto concerne le attivita' didattiche, e, per quanto concerne la ricerca scientifica e l'accesso ai relativi fondi, dal Dipartimento, se costituito, ovvero dal consiglio di istituto nel quale il ricercatore e` inserito per la ricerca.

Il fine di una tale iniziativa e' quello di incidere in maniera decisiva

sulla programmazione didattica dei prossimi anni accademici e creare

quella leva necessaria per mezzo dell'utenza.

Una seconda linea di intervento dovrebbe piuttosto riguardare la drastica

riduzione di flusso monetario che l'Ateneo garantisce non solo a livello

locale, in primo luogo considerando la riduzione di esternalizzazione di

servizi. In secondo luogo sull'organizzazione di eventi scientifici ed

accademici. Senz'altro si puo' trovare altro a livello gestionale,

amministrativo e piu' tipicamente finanziario.

Vincenzo M. Tortorelli