Universitas_in_trasformazione June 2012

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29 participants
7 discussions

AUTO: Marina Cobolli è fuori ufficio
by Marina.Cobolli＠uniroma1.it 23 Jun '12

23 Jun '12

Sono fuori dall'ufficio da Sab 23/06/2012 fino a Gio 28/06/2012. Nota: Questa è una risposta automatizzata al messaggio "[Universitas_in_trasformazione] eventi Fondazione AREA" inviata il 23/06/2012 13:44:49. Questa è l'unica notifica che verrà ricevuta mentre la persona è assente.

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eventi Fondazione AREA
by Luciano Modica 23 Jun '12

23 Jun '12

La Fondazione A.R.E.A. (Approaching Research Education Activities) organizza due incontri che si svolgeranno a Pisa il 26 e il 28 giugno. Si trasmettono i relativi inviti. Luciano Modica

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Re: [Universitas_in_trasformazione] poveri bambini di 5 anni!
by annick.farina＠unifi.it 21 Jun '12

21 Jun '12

Per rimanere in materia di scuola francese vs scuola italiana concordo con Stefano sul fatto che ci sono punti a favore dell'Italia per la scuola elementare sul piano della parte matematica per esempio, e che forse è in parte giustificato dalla difficultà per noi di imparare a scrivere la nostra lingua. Ma ci sono programmi ministeriali in Francia che definiscono chiaramente i passi da seguire nelle scuole materne per la preparazione alla scuola elementare che non esistono in ITalia, ragione per cui chi è fortunato impara delle cose a scuola materna italiana chi è meno fortunato ci rimane a parcheggio con giochi spesso neanche organizzati. I miei due figli hanno cominciato la scuola materna pubblica a Milano e tutti e due hanno avuto problemi diversi (il secondo per un problema "linguistico" perché rifiutava di parlare italiano cosa però che come illustra Stefano per i suoi figli in Francia non costituiva un problema invece qui le maestre non erano preparate per questi problemi). E per tutti e due ho fatto la scelta di metterli a scuola francese (privata) in Italia per finire la materna e ci sono ancora ora alle medie. Come molti hanno sottolineato il problema delle scuole italiane sono le medie, e anche il fatto che i genitori devono seguire i propri figli (o pagare per ripetizioni) perché, di fatto, fanno soltanto "metà del lavoro" a scuola. Nel sistema francese sia lezioni frontali sia esercitazione si fanno a scuola e la giornata di scuola finisce alle 5 con pochi compiti da fare a casa. Quello che non capisco è perché i ragazzi italiani finiscono i liceo un anno dopo della Francia e forse di altri paesi europei per poi avere di fatto lo stesso livello all'Università almeno per quanto riguarda la mia esperienza (quindi per la parte linguistica) se comparo gli studenti erasmus con quelli che escono dai licei italiani non vedono differenze di livello. E' vero che per quanto riguarda le materie scientifiche ci sono le "classes préparatoires" dopo il liceo in Francia che forse colmano elementi del programma necessari per una formazione scientifica di alto livello a cui forse preparano i licei scientifici italiani e non quelli francesi, non lo so. Comunque mi pare che i ragazzi italiani partono con uno svantaggio comparativamente agli altri studenti europei, a) per la carenza linguistica visto che la Gelmini è andata contro le direttive europee per il livello obbligatorio in due lingue europee alla fine del liceo visto che rimane soltanto una lingua straniera in quasi tutti i licei non linguistici b)per l'anno in più prima dell'Università mentre per molti concorsi europei, borse di studio all'estero (per esempio in Canada) ci sono limiti di età e spesso viene scelto il più giovane fra due persone di stesso livello. Annick

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poveri bambini di 5 anni!
by annick.farina＠unifi.it 20 Jun '12

20 Jun '12

Caro Claudio, Credo che è meglio lasciare a quei poveri bambini di 5 anni il tempo di essere pronti per stare ore seduti in una classe di scuola elementare per tante ore al giorno. Magari se in Italia ci fosse un programma di studio per la materna sarebbe bello piuttosto che assimilare la scuola materna a un posto dove i bambini giocano e basta. In Francia l'ultimo anno di scuola materna fa parte, di fatto, del primo ciclo di elementare, ma un bambino di quell'età non è -generalmente- in grado di seguire una vera classe di elementare sopratutto per chi non ha "l'aiuto in famiglia" e l'abitudine di vivere con i libri. Invece da noi(in Francia) il liceo dura un anno di meno e si arriva quindi all'Università a 18 anni... Forse si potrebbe pensare a questo... (costerebbe meno infatti...) Annick

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tesi troppo lunghe
by annick.farina＠unifi.it 20 Jun '12

20 Jun '12

Sono d'accordo con te Stefano sul fatto delle tesi che richiedono spesso troppo tempo. Sopratutto le tesine di fine triennale! Molti, abituati alle vecchie tesi, continuano di richiedere lo stesso genere di lavoro e vedo spesso nel momento delle discussioni delle tesi di magistrale dei colleghi con tesi di 300/400 pagine in mano (e di un centinaio di pagine per le triennale). Basterebbe però che tutte le facoltà/università avessero delle norme di minimi massimi per le tesi (con indicazione di tipo di caratteri, margini, ecc. precise) ma mi sembra che la maggioranza delle facoltà / università italiane non hanno questo genere di informazioni.

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idea
by claudio procesi 18 Jun '12

18 Jun '12

cari colleghi, oggi stavo chiacchierando con una mia nipote, un cervello in fuga, ed ho capito che suo figlio di 6 anni, fa la seconda elementare ad Oxford. Sono stato "folgorato sulla via di Oxford' da una idea. E se anche noi anticipassimo ai 5 anni l'inizio della scuola dell'obbligo? Dal punto di vista dei costi della scuola ci sarebbe un enorme guadagno, un anno in meno di asilo nido o scuola materna vuol dire aumentare notevolmente le possibilità di soddisfare le richieste in quella fascia di età. Inoltre si avrebbe un piccolo miglioramento nella età abnorme in cui i nostri studenti finiscono gli studi. Questo argomento non ci tocca direttamente ma forse potrebbe essere una vera riforma epocale, non solo a costo zero ma addirittura con un guadagno notevole. Che ne dite, vogliamo fare una campagna su questa idea? claudio Prof. Claudio Procesi, Accademico Linceo, già nel Dipartimento di Matematica, G. Castelnuovo Università di Roma La Sapienza, piazzale A. Moro 00185, Roma, Italia fax 0039-06-44701007 http://www.mat.uniroma1.it/~procesi/

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Scuola elementare
by Fedele Lizzi 18 Jun '12

18 Jun '12

Secondo voi come reagiremmo se sulla lista di discussione Schola in trasformazione, di maestri elementari (che fanno un mestiere assai più difficile del nostro) ci fosse una discussione sul tre più uno rispetto al ciclo unico? Per di più basata sulle esperienze dei figli dei suddetti maestri? Fedele Lizzi

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