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1045 discussions

La ricerca e l'arte di arrangiarsi nel paese di Pulcinella
by mau＠dcci.unipi.it 07 Jan '12

07 Jan '12

Come faranno le universita` a fare una selezione ragionevolmente giusta ed efficace, se potranno approvare un solo progetto (raramente due) per area? E` chiaro che se ci fosse da scegliere tra piu` progetti di buona qualita` e/o sostenuti da gruppi capaci di imporsi a livello di ateneo, tutti tranne uno sarebbero comunque scartati in partenza. Per evitare questo disastro, prevedo che in ogni universita` si faranno accordi area per area, per presentare un solo progetto con coordinatore nazionale. Gli altri si cercheranno un coordinatore nazionale altrove, con un giro di alleanze sottobanco e di "do ut des" che favorira` chi ha da sempre prosperato con questi traffici. Sconsolatamente vostro Maurizio Persico

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Alla fiera della nuova valutazione
by Anvur Cronaca 31 Dec '11

31 Dec '11

Si chiude un anno, il 2011, che ha portato diverse novità, per quanto attese, nell’ambito della valutazione dell’istruzione universitaria e della ricerca... http://cronaca.anvur.it/2011/12/alla-fiera-della-nuova-valutazione.html ac

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proposta
by Giancarlo Rossi 15 Dec '11

15 Dec '11

Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo. Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione. 1) Diritto allo studio 2) Razionalizzazione dell'offerta universitaria sul territorio 3) Edilizia universitaria 4) Accesso alla docenza e sviluppo delle carriere 5) Finanziamento delle Universita' e della Ricerca Come dicevo, le proposte, sperabilmente semplici e condivise, che scaturissero da questo confronto potrebbero/dovrebbero poi essere portate all'esterno di questo Forum. Cari saluti a tutti. Giancarlo Rossi Universita' di Roma Tor Vergata

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Documento delle Organizzazioni e Associazioni universitarie, 13.12.2011
by Walter Lacarbonara 15 Dec '11

15 Dec '11

Cari colleghi, vi inoltro un documento sullo stato di criticità dell'Università italiana prodotto da ADI, ADU, ANDU, CISL-Università, CNRU, CNU,CoNPAss, FLC-CGIL, RETE29Aprile, SUN, UDU, UGL-Università, UIL-RUA, USB-Pubblico impiego. Saluti, Walter Lacarbonara ********************************************************************************************************** Le Organizzazioni e Associazioni universitarie denunciano lo stato di estrema criticità in cui versa l'Università italiana. Questa situazione sarebbe destinata a diventare ancora più grave per l'Università pubblica statale se si dovesse proseguire nella politica dei progressivi e costanti tagli al finanziamento dell'Università, nella drastica riduzione del diritto allo studio, nell'aumento a dismisura del numero dei precari con l'espulsione di quelli attuali, nella differenziazione tra gli Atenei (atenei di ricerca e insegnamento e atenei di solo insegnamento), nella cancellazione della partecipazione democratica alla gestione degli Atenei, nell'annullamento della rappresentanza democratica del Sistema nazionale universitario, nel blocco della carriera e della retribuzione dei docenti. L'opposizione del mondo universitario alla Legge 240/10 esprimeva tutte queste preoccupazioni, assieme alla convinzione che i suoi contenuti e i tempi di attuazione, sommati ai pesanti tagli al finanziamento (diversamente da quanto accade negli altri Paesi), avrebbero portato alla paralisi degli Atenei, così come, purtroppo, sta avvenendo. Peraltro, nelle more dell'attuazione della Legge, il processo di lentissima approvazione degli statuti e il ritardo nella emanazione dei più importanti decreti attuativi accentuano una condizione di blocco che pesa prevalentemente sulle retribuzioni, i diritti, le carriere del personale universitario e lascia gli studenti nell'incertezza dell'offerta formativa per i prossimi anni. Da parte loro, le Organizzazioni e Associazioni universitarie - convinte che il Paese abbia bisogno di una Università pubblica, autonoma, democratica, di qualità e aperta a tutti – hanno denunciato da tempo quanto stava accadendo e, in particolare: - l'ulteriore divaricazione fra pochi Atenei 'eccellenti' e tutti gli altri; - la scarsa considerazione delle esigenze della ricerca; - il ridimensionamento della già ridotta autonomia degli Atenei; - lo snaturamento del diritto allo studio, con la drastica riduzione dei fondi ad esso destinati, il tentativo di tagliare a migliaia di studenti idonei la borsa di studio e l'introduzione dei prestiti d'onore e di altri strumenti di indebitamento. - il drastico ridimensionamento dei docenti di ruolo, con la costituzione di una 'base' amplissima di precari, senza reali prospettive di accesso alla docenza; - le conseguenze della messa ad esaurimento dei ricercatori, senza neppure il riconoscimento del ruolo docente, senza adeguati sbocchi e con una diminuzione della retribuzione rispetto a quella degli ordinari; - lo svilimento della figura dell'associato, trasformata in affollata fascia d'ingresso alla docenza, senza prospettive di carriera e con una diminuzione della retribuzione rispetto a quella degli ordinari; - il ridimensionamento del ruolo del personale tecnico- amministrativo. Ma oltre ai contenuti della Legge approvata, le critiche sono state rivolte anche alla totale chiusura al confronto che ha caratterizzato tutta l'azione del precedente Ministro; una indisponibilità che è proseguita nel corso dell'elaborazione dei decreti attuativi. Con questi decreti si sta attentando alla libertà di ricerca e di insegnamento e si sta consentendo che i Ministri dell'Economia e dell'Università e l'ANVUR possano commissariare gli Atenei e decidere la nascita, la vita e la morte delle strutture universitarie. L'azione del Ministero volta a ridurre i già limitati spazi di democrazia si è espressa pesantemente nel tentativo di cancellare dagli Statuti quelle norme che consentirebbero una più ampia partecipazione democratica. Di fronte a tutto ciò chiediamo al Governo e al Parlamento una inversione di marcia rispetto alle scelte finora operate, riconoscendo il ruolo fondamentale dell'Università per lo sviluppo sociale e economico del Paese. In questa direzione, chiediamo interventi per rendere democratici gli Atenei e realmente autonomo il Sistema nazionale universitario. Chiediamo infine che il nuovo Governo avvii con urgenza un costante confronto con le Organizzazioni e Associazioni universitarie e sollecitiamo il Ministro a dare risposta alla nostra richiesta di incontro. Roma, 13 dicembre 2011 __________________________________________________ Walter Lacarbonara DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA STRUTTURALE E GEOTECNICA SAPIENZA Università di Roma via Eudossiana 18 - 00184 Rome Italy office: +39 (06) 44585-293 - fax: +39 (06) 4884852 e-mail: walter.lacarbonara(a)uniroma1.it webpage: w3.disg.uniroma1.it/lacarbonara

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R: petizione
by Sabrina Mulinacci 11 Dec '11

11 Dec '11

Cari/e tutti/e, vi scrivo per segnalarvi il recente caso del concorso da ricercatore a tempo indeterminato che si è tenuto il 30 novembre presso l'Università del Piemonte Orientale, Sede di Alessandria, Facoltà di giurisprudenza, settore scientifico disciplinare SECS-P/01. La Commissione era composta da Salvatore Rizzello (membro designato), Damiano Silipo, Giorgio Calcagnini. La candidata vincitrice - il cui cv può essere consultato all'indirizzo http://disge.unipmn.it/collaboratori_cv_spada.aspx - non presenta alcuna pubblicazione su rivista, né internazionale né italiana, a differenza di tutti gli altri 12 candidati che hanno partecipato al concorso. A tal fine, un gruppo di ricercatori ha deciso di inviare al Rettore dell'Università del Piemonte Orientale una lettera per manifestare le ovvie perplessità rispetto alla vicenda concorsuale in oggetto. Pertanto, se pensate che la questione abbia importanza e che l'iniziativa sia meritevole di appoggio, potete firmare la petizione a questo indirizzo: http://petizionesecsp01.wordpress.com/ dove troverete anche una dettagliata analisi dei titoli dei partecipanti al concorso. Un caro saluto Sabrina Mulinacci Università di Bologna

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La lista e' morta?
by traverso＠posso.dm.unipi.it 03 Nov '11

03 Nov '11

Carissimi, Da tre mesi non ci sono interventi sulla lista (eccetto qualche rilancio di Anvur Cronaca e relativi messaggi automatici di persone che saranno in ufficio tra breve...). In pratica da quasi un anno la discussione consiste quasi esclusivamente in sporadici sprazzi di indignazione senza prospettive. A differenza di voi, io come amministratore ricevo inoltre quasi quotidianamente avvisi di spam cancellato automaticamente, o richieste di intervento per cancellarlo manualmente. A questo punto mi chiedo se non sia il caso di constatare la morte della lista, chiudendo la possibilita' di nuovi invii (ma ovviamente conservando l'archivio). Sara' sempre possibile riattivare la lista quando se ne verificasse l'utilita'. Fra l'altro, sono ormai in pensione da un anno, quindi se la decisione fosse invece di continuare, volentieri cederei la mansione di amministratore e/o di moderatore (possono essere anche piu' persone per ciascuno dei due compiti). Carlo Traverso

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le proposte di Renzi
by Alberto Girlando 31 Oct '11

31 Oct '11

Trasmetto ai colleghi per conoscenza le proposte dei "giovani" dinamici e rottamatori (alias Renzi) per la ricerca: 45 Un fondo nazionale per la ricerca gestito con criteri da venture capital. Istituire un fondo nazionale per la ricerca che operi con le modalità del venture capital e sia in condizione di finanziare i progetti meritevoli al di fuori delle contingenze politiche. Il fondo sarà gestito un comitato esecutivo in carica per almeno 7 anni, costituito per 1/3 da professori impegnati nella ricerca a livello internazionale, per 1/3 da membri della comunità finanziaria esperti di project finance e venture capital, e per 1/3 della Comunità europea. 46 Incentivi fiscali per contributi alla ricerca universitaria. Detrazione dalla base imponibile del 905 di quanto donato alle università e tassazione agevolata per chi investe negli spin-off universitari. Il livello di ignoranza è tale da rendere anche aleatorio un tentativo di chiarezza da parte nostra. Se è questo quello che ci aspetta domani... Alberto -- ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ Prof. Alberto Girlando Parma University Dip Chimica Generale ed Inorganica, Chimica analitica e Chimica Fisica Parco Area delle Scienze 17/a 43100-I Parma, Italy Tf.+39 0521 905443 FAX +39 0521 905556 e-mail: girlando(a)unipr.it www: http://continfo.chim.unipr.it/mmaa/

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appello key4biz
by anna painelli 28 Oct '11

28 Oct '11

probabilmente lo conoscete di già, ma sta girando un appello per assegnare alla ricerca parte dei fondi ottenuti dalla vendita di frequenze... http://www.key4biz.it/Pagine_di_servizio/universita_per_la_ricerca_petizion… saluti anna -- Anna Painelli Parma University Dip. Chimica GIAF Parco Area delle Scienze 17/A 43124 Parma, Italy tel: +390521905461 fax: +390521905556 email: anna.painelli(a)unipr.it

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la lista è già morta ? ( Franco Gianturco )
by franco gianturco 27 Oct '11

27 Oct '11

Caro Claudio, sono d'accordo con te che sarebbe bello ed utile ritrovre un minimo di massa critica per argomenti specifici e pressanti .Non ripeto i molti commenti già fatti da altri utenti della lista, ma indico soltanto alcuni punti su cui potremmo voler agire insieme : 1.Didattica pre-dottorale è certamente vero che il livello degli studenti che arrivano alle Università è continuamente peggiorato, peraltro un trend che esiste in tutta Europa da come posso vedere andando spesso in giro e parlando con colleghi che ancora insegnano. Ma da noi vedo questo effetto deleterio spesso "compounded" dal drammatico declassamento della qualità della offerta didattica, almeno in certe aree e settori o sedi che non vorrei elencare qui.la ragione ? trent'anni di concorsi largamente truccati che hanno spesso popolato i dipartimenti di gente non solo scientificamente inesistente , ma anche sostanzialmente ignorante ed infingarda tesa soltanto a fare piccolo cabotaggio di politica locale e quindi poco interessata non solo ad insegnare ma anche ad imparare come farlo. Certamente sono rimaste persone preparate e coscienziose come quelli che mi pare popolino la nostra lista, ma se il numero di corsi scadenti va oltre una certa percentuale i corsi di qualità non riescono a compensare! Andrebbe quindi creata una rete di persone le quali possano dar voce alle lamentele dei discenti seri e si riesca a dire che ,per es." nella tal sede i contenuti dei corsi di analisi ( o di chimica teorica, etc.) sono inaccettabili".Come fare ? non lo so ancora, ma il problema ,almeno a chimica, esiste e diventa sempre più serio grazie alla divisione delle aree didattiche a molteplicità 5 e come monadi impenetrabili.Esiste in altri settori ? qualcuno saprebbe cosa suggerire ? Valutazione della Ricerca. Ho avuto modo di conoscere ,come tutti noi, i vari criteri di valutazione di cui si parla in Italia e ne sono spaventato. Nei paesi in cui la valutazione è cominciata vent'anni fa la gente sta imparando che l'entusiasmo iniziale per avere "numeri secchi" come valutazione era eccessivo e vanno cercati altri modi più articolati e realistici. Noi li stiamo scoprendo ora e si stanno profilando le solite soluzioni gattopardesche : possiamo interloquire, spiegare, far presente cosa succede nei luoghi dove la gente vince i premi nobel ( tanto per dire...) ed impedire i modi un poco pressappochisti di cui si parla nei vari atenei ? Troverei i due punti di cui sopra degni di un nostro intervento. Scusate lo sproloquio e spero che la nostra lista trovi dei "giovani" disposti a raccogliere il testimone per mantenerla in vita ! Franco Gianturco > Argomenti del Giorno: > > 1. Re: R: La lista e' morta? (claudio procesi) > > > ---------------------------------------------------------------------- > > Message: 1 > Date: Thu, 27 Oct 2011 10:59:04 +0200 > From: claudio procesi<procesi(a)mat.uniroma1.it> > Subject: Re: [Universitas_in_trasformazione] R: La lista e' morta? > To: Forum "Università e Ricerca" > <universitas_in_trasformazione(a)mail.dm.unipi.it> > Message-ID:<69439AE5-3F69-4C18-88B5-E6B4CD5A9A71(a)mat.uniroma1.it> > Content-Type: text/plain; charset=iso-8859-1 > > trovo la lettera di Maria Pia De Pasquale particolarmente utile. Come politici non valiamo molto e aggiungo: non sono particolarmente invidioso dei Magistrati che formano una corporazione compatta, probabilmente anche impedendo o ritardando una riforma della giustizia. Noi siamo per fortuna ancora abbastanza individualisti da permetterci un certo livello di creativita` ed autonomia Pero` possiamo certamente trovare dei punti di cooperazione effettiva su temi scientifici e didattici come quelli trattati da Maria Pia. Insomma forse potremmo inventarci qualche iniziativa, di quelle che siamo capaci di fare, che abbia anche un senso collettivo ed in specie rivolto verso l'esterno. Qualche idea? > > claudio > > > On Oct 26, 2011, at 9:05 AM, Maria Pia De Pascale wrote: > >> Cari colleghi, >> >> certamente una rete di contatti tra noi non e' inutile. Sull' >> efficacia e l' impatto che questa lista avrebbe potuto avere a livello >> politico e istituzionale ho sempre nutrito dubbi, non per la >> qualita' , lo spessore scientifico o la personalita' dei suoi >> componenti, ma perche', come ho gia' avuto modo di spiegare, >> rappresentiamo nel contesto universitario una minoranza. Veniamo quasi >> tutti dall' area scientifica, i nostri problemi, le nostre >> aspirazioni, il nostro modo di vivere l' universita', la didattica, la >> ricerca e' molto diverso da quello di medici, giuristi, economisti, >> ingegneri, eccetera. Non solo, ma tra noi i ricercatori son pochi, >> avendo preferito altri siti di aggregazione. >> Non sono certa che cio' sia veramente un male: la "biodiversita'" e' >> vantaggiosa per la vita, il confronto tra differenti approcci utile e >> fruttuoso. >> Pero', questa riforma e' passata proprio perche' non abbiamo saputo >> coagularci su poche, ma ferme ed incontrastabili posizioni. Dovremmo >> prendere esempio dai magistrati: al di la' delle loro divisioni, delle >> lotte intestine, come si ventila una riforma, come uno solo di loro >> viene toccato, si compattano immediatamente in un' impenetrabile >> falange macedone. >> >> Autoflagellarsi e' inutile, abbiamo fatto autocritica, ora guardiamo >> avanti. C'e' molto da fare. Condivido con quanti hanno rilevato l' >> importanza della qualita' della didattica, per esempio. A questo >> proposito, ho rilevato negli anni un progressivo e costante declino >> della formazione di base degli studenti che accedono all' universita'. >> mai mi sarei sognata di avere di fronte persone che non ricordano il >> teorema di Pitagora (ho le prove!), che non conoscono l' italiano a >> sufficienza per esprimere un concetto, che non sanno risolvere >> elementari equazioni di primo grado... e via cosi'. La conseguenza e' >> un impoverimento dei corsi di base del triennio, che si rende >> necessario poiche' i nuclei di valutazione si basano sul numero di >> promossi, sulla quantita' e non sulla qualita'. Naturalmente, nella >> media. Gli studenti molto bravi e motivati ci sono sempre, ma sono una >> coda della distribuzione. L' universita' pubblica deve pero' anche >> risollevare la media e gestire la maggioranza degli studenti. >> Propongo pertanto di stimolare nei nostri atenei una discussione su: >> - nuclei di valutazione della didattica >> - "back propagation" delle nostre informazioni: quasi tutti facciamo >> dei test di accesso in varie forme. I risultati dovrebbero essere >> trattati statisticamente e, in forma anonima, riinviati alle scuole >> superiori di provenienza degli studenti. Non sono i nostri corsi di >> recupero di due o tre settimane, un mese che possono colmare lacune >> cosi' evidenti e profonde. Possiamo concordare incontri per gli >> studenti delle superiori, possiamo chiedere al ministero un nuovo >> progetto del tipo "lauree scientifiche", anche con finanziamenti >> piccoli, magari coinvolgendo le agenzie di finanziamento regionale. >> - Proponiamo progetti da inserire nei POF delle scuole inferiori. >> Personalmente per vari anni nel paese in cui vivo ho promosso con un >> manipolo di volenterose maestre della scuola elementare e dell' >> infanzia(!) edizioni della Fiera della Scienza, sul modello delle >> Science fair di tipo anglosassone. Dopo il primo anno, anche le medie >> inferiori hanno aderito e abbiamo avuto il patrocinio del comune, >> della banca di credito cooperativo, dei negozianti. Ma soprattutto i >> bambini si sono mostrati entusiasti, divertiti e abbiamo constatato un >> aumento del rendimento scolastico. >> - ripensiamo la didattica del primo e secondo anno dei corsi di >> laurea: ci riformano sempre dall' alto, portiamo noi dei disegni >> alternativi su cui discutere. >> >> Per la ricerca: cerchiamo di aprire nuovi canali con le imprese, >> invitiamoli a entrare nelle nostre universita' con delle loro >> istanze.In Italia la ricerca privata quasi non esiste, possiamo pero' >> stimolarla. A livello locale lo si fa in parte gia', studiamo come >> operare in grande. Non e' certo questo che portera' denaro per la >> ricerca, ma e' un modo virtuoso di mostrare che non siamo una casta. >> O, almeno, che siamo una casta aperta. >> >> Ho toccato solo pochissimi punti, ma mi servivano come esempi sul >> lavoro che potremmo fare con questa lista e con altre, amplificando >> cio' che certamente tutti noi autonomamente gia' facciamo. dobbiamo >> solo coordinarci per farlo emergere. L' Universitas e' in >> trasformazione, ma la trasformazione dobbiamo farla noi per primi, non >> aspettare di protestare contro insani decreti che ci piovono addosso. >> Il momento del confronto vero e' nel quotidiano, non nelle reazioni a >> stimoli esterni. >> >> Faccio autodenuncia: ho scritto perche' ho bisogno di aiuto. Sono solo >> un associato, uno di quei professori che non fara' piu' parte di >> commissioni di concorso, non accedera' ad incarichi di maggiore >> responsabilita' riservati agli ordinari. Non avro' modo di difendere i >> miei assegnisti e i miei ricercatori. Non diventero' nemmeno >> ordinario, sarebbe insensato sacrificare un posto a tempo >> indeterminato, se mai ce ne saranno in futuro, per uno che gia' ce >> l'ha, quando abbiamo una maggioranza di precari ultratrentenni. Devo >> quindi stringere alleanze con chi si trova in posizione piu' avanzata. >> Ma non mi sto compiangendo, intendiamoci, sto solo cercando accordi di >> ampio respiro. Sono entrata da studente all' universita' a 17 anni, ho >> passato qui tutta la mia vita provando l' indiscutibile piacere di >> alzarmi la mattina felice di andare a lavorare. Vorrei che lo >> potessero fare anche i miei figli. E quelli di tutti. >> >> Ci mettiamo al lavoro? >> >> Cordialmente >> >> Maria Pia De Pascale >> _______________________________________________ >> Universitas_in_trasformazione(a)mail.dm.unipi.it mailing list >> >> Per consultare gli archivi, cancellarsi, o cambiare le proprie impostazioni: >> https://mail.dm.unipi.it/listinfo/universitas_in_trasformazione >> >> Ulteriori informazioni, e per firmare la petizione, sito di Universitas Futura: http://w3.disg.uniroma1.it/unira/index.php >> > Prof. Claudio Procesi, Dipartimento di Matematica, G. Castelnuovo > Università di Roma La Sapienza, piazzale A. Moro 00185, > Roma, Italia > > tel. 0039-06-49913212, fax 0039-06-44701007 > http://www.mat.uniroma1.it/~procesi/ > > > > > ------------------------------ > > _______________________________________________ > Universitas_in_trasformazione mailing list > Universitas_in_trasformazione(a)mail.dm.unipi.it > > Per consultare gli archivi, cancellarsi, cambiare le proprie impostazioni: > https://mail.dm.unipi.it/listinfo/universitas_in_trasformazione > Per consultare gli archivi, cancellarsi, o cambiare le proprie impostazioni: > https://mail.dm.unipi.it/listinfo/universitas_in_trasformazione > > Ulteriori informazioni, e per firmare la petizione, sito di Universitas Futura: http://w3.disg.uniroma1.it/unira/index.php > > > > Fine di Digest di Universitas_in_trasformazione, Volume 34, Numero 9 > ******************************************************************** -- Franco A. Gianturco, Senior Professor of Theoretical Chemical Physics D.Phil.(Oxon) FRSC CPhys FInstP Fellow APS Fellow EPS Fellow Acad Eur Dipartimento di Chimica Universita` di Roma "La Sapienza" Citta` Universitaria, 00185 Rome, Italy. e-mail address: fa.gianturco(a)caspur.it phone: +39-06-49913306 fax: +39-06-49913305 Visit our group home page: http://w3.uniroma1.it/gianturco

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Re: [Universitas_in_trasformazione] Digest di Universitas_in_trasformazione, Volume 34, Numero 7
by Carlo Cosmelli 25 Oct '11

25 Oct '11

Non vorrei ripetere troppo cose già dette, sarò breve per potervi solo comunicare cosa penso. 1. La lista ha attività quasi nulla: è vero 2. Quindi vale la pena di chiuderla: non lo farei, vorrei sperare che una mattina mi accada di avere qualcosa di assolutamente importante da comunicare e/o da ricevere. Ci può essere il problema di chi continua il (per ora minimo) lavoro di gestione. 3. La classe media di età non sembra iteressata: è vero e riguarda anche altri ambienti simili, per esempio la scuola, è un fatto 4. Io faccio tanta didattica, poca ricerca (quando uno strumento che si rompe costa 15'000 euro non è banale), e sono in pausa politica, cioè non so cosa fare di legale e veramente incisivo, forse è così che ci si sentiva nel 1943, fin quando non sono arrivati gli alleati era inutile andare contro i carri armati a mani nude, a parte pochi eroi. Carlo Cosmelli -- .................................. Ciò che mi spaventa non è la violenza dei potenti, ma il silenzio degli onesti. Martin Luther King .................................. Prof. Carlo Cosmelli Dipartimento di Fisica Sapienza, Università di Roma P. A. Moro 5 00185 Roma, Italy tel. (+39) 06-4991-4216 fax. (+39) 06-4957- 697 www.roma1.infn.it/exp/webmqc/cosmelli.html

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