gia' molti anni fa la scuola psicologica creata da Jean Piaget ha analizzato in dettaglio la formazione dei concetti matematici. Non so se nel frattempo la formazione deii bambini sia cambiata in qualche modo -- non sono uno psicologo -- ma il libro di K. Lovell "The growth of basic mathematical and scientific concepts in children" del 1966 individua come critica l'eta' di sei anni, e mostra come i tentativi di fare apprendere concetti matematici a molti bambini prima dei sei anni porti a fallimenti con serie conseguenze per la formazione matematica. Forse si potrebbe anticipare l'inizio della scuola dell'obbligo ma sarebbe probabilmente necessario rivedere completamente i programmi per adattarli allo sviluppo mentale dei bambini.
Edoardo Milotti
On 17/giu/2012, at 19:32, claudio procesi wrote:
cari colleghi, oggi stavo chiacchierando con una mia nipote, un cervello in fuga, ed ho capito che suo figlio di 6 anni, fa la seconda elementare ad Oxford.
Sono stato "folgorato sulla via di Oxford' da una idea.
E se anche noi anticipassimo ai 5 anni l'inizio della scuola dell'obbligo?
Dal punto di vista dei costi della scuola ci sarebbe un enorme guadagno, un anno in meno di asilo nido o scuola materna vuol dire aumentare notevolmente le possibilità di soddisfare le richieste in quella fascia di età.
Inoltre si avrebbe un piccolo miglioramento nella età abnorme in cui i nostri studenti finiscono gli studi.
Questo argomento non ci tocca direttamente ma forse potrebbe essere una vera riforma epocale, non solo a costo zero ma addirittura con un guadagno notevole.
Che ne dite, vogliamo fare una campagna su questa idea?
claudio
Prof. Claudio Procesi, Accademico Linceo, già nel Dipartimento di Matematica, G. Castelnuovo Università di Roma La Sapienza, piazzale A. Moro 00185, Roma, Italia
fax 0039-06-44701007 http://www.mat.uniroma1.it/~procesi/
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