Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo.
Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione.
1) Diritto allo studio 2) Razionalizzazione dell'offerta universitaria sul territorio 3) Edilizia universitaria 4) Accesso alla docenza e sviluppo delle carriere 5) Finanziamento delle Universita' e della Ricerca
Come dicevo, le proposte, sperabilmente semplici e condivise, che scaturissero da questo confronto potrebbero/dovrebbero poi essere portate all'esterno di questo Forum.
Cari saluti a tutti. Giancarlo Rossi Universita' di Roma Tor Vergata
Forse converrebbe cercare di parlare con il nuovo governo il più presto possibile, avendo già ampiamente trattato la questione. I temi sono quelli indicati da te; non sono in elenco di priorità, penso. Grazie per la sintesi Luisa Migliorati
-----Messaggio originale----- From: Giancarlo Rossi Sent: Friday, December 09, 2011 10:50 AM To: Forum Università e Ricerca Subject: [Universitas_in_trasformazione] proposta
Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo.
Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione.
1) Diritto allo studio 2) Razionalizzazione dell'offerta universitaria sul territorio 3) Edilizia universitaria 4) Accesso alla docenza e sviluppo delle carriere 5) Finanziamento delle Universita' e della Ricerca
Come dicevo, le proposte, sperabilmente semplici e condivise, che scaturissero da questo confronto potrebbero/dovrebbero poi essere portate all'esterno di questo Forum.
Cari saluti a tutti. Giancarlo Rossi Universita' di Roma Tor Vergata _______________________________________________ Universitas_in_trasformazione@mail.dm.unipi.it mailing list
Per consultare gli archivi, cancellarsi, o cambiare le proprie impostazioni: https://mail.dm.unipi.it/listinfo/universitas_in_trasformazione
Ulteriori informazioni, e per firmare la petizione, sito di Universitas Futura: http://w3.disg.uniroma1.it/unira/index.php
Spero di non aprire con questa un rubinetto di possibili temi che si possano aggiungere alla lista di Giancarlo. Tuttavia ne vorrrei menzionare un altro
quello dell'internazionalizzazione del nostro sistema universitario. La promozione del suo finanziamente evidentemente rientra nei temi indicati, ma i problemi strutturali, conseguenza del'applicazione della Bossi Fini no. Il fatto che il nuovo governo non debba pagare prezzi alla Lega su questa materia potrebbe permettere una razionalizzazione e un adeguamento alle pratiche degli altri paesi europei. Galileo Violini
________________________________ Da: Luisa Migliorati luisa.migliorati@mclink.net A: "Forum "Università e Ricerca"" universitas_in_trasformazione@mail.dm.unipi.it Inviato: Venerdì 9 Dicembre 2011 11:14 Oggetto: Re: [Universitas_in_trasformazione] proposta
Forse converrebbe cercare di parlare con il nuovo governo il più presto possibile, avendo già ampiamente trattato la questione. I temi sono quelli indicati da te; non sono in elenco di priorità, penso. Grazie per la sintesi Luisa Migliorati
-----Messaggio originale----- From: Giancarlo Rossi Sent: Friday, December 09, 2011 10:50 AM To: Forum Università e Ricerca Subject: [Universitas_in_trasformazione] proposta
Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo.
Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione.
1) Diritto allo studio 2) Razionalizzazione dell'offerta universitaria sul territorio 3) Edilizia universitaria 4) Accesso alla docenza e sviluppo delle carriere 5) Finanziamento delle Universita' e della Ricerca
Come dicevo, le proposte, sperabilmente semplici e condivise, che scaturissero da questo confronto potrebbero/dovrebbero poi essere portate all'esterno di questo Forum.
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Riprendo solo adesso perché impegnato in tremila riunioni dove si è cercato (senza successo) di arginare i colpi di coda del Rettore uscente.
Avevo anch'io una una qualche fiducia che ci fosse possibilità di discutere e proporre al nuovo ministro. Ma le sue dichiarazioni a La Stampa sulla scuola, e le sue azioni (OK: del ministero, ma adesso il ministro è lui) in relazione agli Statuti mi hanno tolto anche la speme, come direbbe il Foscolo.
Difatti la nostra Università ha visto tornare indietro PER LA SECONDA VOLTA lo Statuto, con l'osservazione (nuova) che i membri del CdA non possono essere eletti ma devono (a termini di legge) essere "scelti", anche se la legge non precisa da chi. Il ministero (Ministro ? al Politecnico di Torino era stata approvata una regola analoga alla nostra...) pensa che debba essere il rettore, come se un metodo elettivo non facesse appunto una scelta.
Alberto Girlando
On Fri, 2011-12-09 at 12:01 +0000, Galileo violini wrote:
Spero di non aprire con questa un rubinetto di possibili temi che si possano aggiungere alla lista di Giancarlo. Tuttavia ne vorrrei menzionare un altro
quello dell'internazionalizzazione del nostro sistema universitario. La promozione del suo finanziamente evidentemente rientra nei temi indicati, ma i problemi strutturali, conseguenza del'applicazione della Bossi Fini no. Il fatto che il nuovo governo non debba pagare prezzi alla Lega su questa materia potrebbe permettere una razionalizzazione e un adeguamento alle pratiche degli altri paesi europei. Galileo Violini
Da: Luisa Migliorati luisa.migliorati@mclink.net A: "Forum "Università e Ricerca"" universitas_in_trasformazione@mail.dm.unipi.it Inviato: Venerdì 9 Dicembre 2011 11:14 Oggetto: Re: [Universitas_in_trasformazione] proposta
Forse converrebbe cercare di parlare con il nuovo governo il più presto possibile, avendo già ampiamente trattato la questione. I temi sono quelli indicati da te; non sono in elenco di priorità, penso. Grazie per la sintesi Luisa Migliorati
-----Messaggio originale----- From: Giancarlo Rossi Sent: Friday, December 09, 2011 10:50 AM To: Forum Università e Ricerca Subject: [Universitas_in_trasformazione] proposta
Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo.
Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione.
- Diritto allo studio
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Vi segnalo questo articolo che ho trovato interessante (e rilevante, anche se non proprio in chiave di ottimismo):
http://sbilanciamoci.info/Sezioni/globi/L-Europa-della-conoscenza-e-quella-d...
(Tengo a dire che ho postato questo link anche su Facebook e che Renzo Rubele, certamente più addentro di quanto sia io, si è dichiarato in disaccordo con le tesi dell'articolo; ma so che ci legge e quindi potrà, se vuole, entrare direttamente nella discussione.)
Maurizio Tirassa
At 11.14 +0100 09.12.2011, Luisa Migliorati wrote:
Forse converrebbe cercare di parlare con il nuovo governo il più presto possibile, avendo già ampiamente trattato la questione. I temi sono quelli indicati da te; non sono in elenco di priorità, penso. Grazie per la sintesi Luisa Migliorati
-----Messaggio originale----- From: Giancarlo Rossi Sent: Friday, December 09, 2011 10:50 AM To: Forum Università e Ricerca Subject: [Universitas_in_trasformazione] proposta
Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo.
Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione.
- Diritto allo studio
- Razionalizzazione dell'offerta universitaria sul territorio
- Edilizia universitaria
- Accesso alla docenza e sviluppo delle carriere
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Come dicevo, le proposte, sperabilmente semplici e condivise, che scaturissero da questo confronto potrebbero/dovrebbero poi essere portate all'esterno di questo Forum.
Cari saluti a tutti. Giancarlo Rossi Universita' di Roma Tor Vergata _______________________________________________ Universitas_in_trasformazione@mail.dm.unipi.it mailing list
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Caro collega,
intanto grazie per il tuo irragionevole ottimismo! Sono d'accordo a riprendere un dibattito che porti ad un documento condiviso da far arrivare al neoministro nonostante siamo tutti provati dalle fatiche quotidiane per sopravvivere scientificamente.
Sulla tua linea, mi permetto di diffondere, con il suo consenso, una lettera aperta al ministro di Luciano Modica.
Cari saluti, Walter Lacarbonara
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- LETTERA APERTA AL MINISTRO PROFUMO SULL’UNIVERSITA’ di LUCIANO MODICA (pubblicata su “Europa” il 9 dicembre 2011)
Caro Ministro Profumo,
l’università italiana vive da dieci anni una situazione sempre più difficile. Lei ne è una figura autorevole e non c’è quindi bisogno di illustrarle i dati oggettivi che sono reperibili in qualunque analisi internazionale indipendente: una cronica carenza di finanziamenti, soprattutto per le infrastrutture e per la ricerca; un carico contributivo sulle famiglie degli studenti tra i maggiori in Europa; un drastico ridimensionamento numerico del personale docente e tecnico. Sono tutti fattori che hanno indebolito l’azione e la capacità innovativa degli atenei italiani. Ma ancor più li ha indeboliti il furioso attacco mediatico alla credibilità del sistema che, anche se giustamente motivato da gravi episodi di malcostume da estirpare con decisione, ha finito col travolgere la fiducia nell’intera università.
Questa fiducia deve essere assolutamente ristabilita. E’ il primo obiettivo politico di un Ministro che non si voglia trasformare nello spietato accusatore dello stesso sistema che governa. E’ un obiettivo per il quale ci sono tutti i presupposti. Infatti la ricerca universitaria italiana dà ancora oggi risultati eccellenti su scala internazionale, soprattutto se rapportati all’esiguità dei finanziamenti e del numero di ricercatori. La formazione degli studenti, pur in presenza di problemi infrastrutturali e organizzativi, è di ottimo livello se comparata con gli standard europei. Il ruolo culturale, economico e sociale di ciascun ateneo nel suo territorio è in costante crescita e permette di recuperare importanti spazi di sviluppo. La dedizione al lavoro del personale universitario è, salvo eccezioni, ammirevole nonostante che cominci a diffondersi scoramento. Si tratta di un patrimonio nazionale che va difeso e rafforzato, non svilito e disperso. Non c’è del resto alcuna speranza di sviluppo duraturo per un Paese che non “ama” la sua università. E’ giusto che le chieda sempre i massimi risultati e la massima trasparenza, ma anche che ne riconosca il ruolo cruciale.
Servono dunque chiare discontinuità rispetto al recente passato. In questo momento di crisi non sarà facile reperire risorse finanziarie che compensino i pesanti tagli già subiti o addirittura riportino il finanziamento a crescere gradualmente verso le medie europee. I segnali di inversione di rotta, forse limitati in termini finanziari, devono però essere forti in termini politici.
Si ridia innanzitutto più autonomia e meno burocrazia agli atenei e contemporaneamente si punti ad una valutazione stringente della qualità dei risultati ottenuti, senza sconti e senza ritardi. La si smetta con l’esasperato centralismo dirigistico, col delirio dei prerequisiti numerici, con la confusione dei ruoli negli organi di governo e di controllo del sistema. Le leggi potranno essere modificate o abrogate nei loro aspetti meno condivisibili ma intanto vanno applicate in forma non occhiuta né burocratica, attenti a incentivare le innovazioni e le pratiche più efficaci per un miglioramento continuo, piuttosto che il cieco rispetto delle norme.
La ricerca universitaria va rivalutata perché costituisce l’ossatura e la parte maggiore del sistema ricerca del Paese, oltre che il presupposto per una formazione avanzata di buona qualità. Si privilegi la curiosità innovativa e l’avanzamento della conoscenza, in ogni campo. Si sostengano i progetti di ricerca di interesse nazionale il cui finanziamento è sceso ai minimi storici, per giunta in uno stato di perenne incertezza su tempi e regole, ma si riveda il meccanismo di assegnazione dei finanziamenti con l’uso di metodologie e competenze internazionali per eliminare i conflitti di interesse.
Non si dimentichino le dotazioni infrastrutturali universitarie, il cui capitolo sul bilancio statale è stato chiuso nel 2002 e mai più riaperto. Sono ormai al lumicino tanto che spesso le condizioni logistiche di lavoro sono da terzo mondo e la strumentazione scientifica obsolescente. Sulla didattica il Ministero, anche in vista della valutazione e dell’accreditamento, monitori e indirizzi senza imposizioni burocratiche il passaggio dalle facoltà ai dipartimenti per evitare che nei corsi di studio si indeboliscano la progettazione culturale, soprattutto negli aspetti multidisciplinari, e l’organizzazione.
Un altro settore in cui l’Italia è paurosamente indietro è il welfare studentesco, in particolare per il sostegno agli studenti capaci e meritevoli provenienti da famiglie non abbienti. Ne risultano ostacolate sia la mobilità sociale che quella geografica, mentre diminuiscono gli immatricolati e non aumentano come dovrebbero le percentuali di laureati sulla popolazione attiva. Occorre innanzitutto garantire i servizi del diritto allo studio a tutti coloro che rientrano nei requisiti di reddito e merito per le famiglie prive di mezzi. Ma occorre intervenire, con prestazioni graduate rispetto alle necessità, anche nei confronti di studenti meritevoli provenienti da famiglie con mezzi ridotti. Non si dimentichi poi che tutti gli studenti hanno diritto ad avere gli strumenti e le opportunità per una soddisfacente crescita personale, culturale e professionale, per una rapida conquista dell’indipendenza, per una compiuta cittadinanza attiva.
Occorre infine riaprire e regolarizzare sia il reclutamento di giovani ricercatori e professori di talento, sia le progressioni di carriera per coloro che lo meritano. Il sistema è bloccato da anni, la sua fluida regolarità è un miraggio. Con le ultime leggi i giovani hanno visto aumentare sempre più l’età d’ingresso nei ruoli universitari. Così molti hanno rinunciato a questa carriera o hanno accettato offerte di lavoro all’estero. Si sciolgano almeno le incertezze delle nuove procedure concorsuali, semplificandole e accelerandole sia per i professori che per i ricercatori a tempo determinato, lasciando la funzione meritocratica alla valutazione ex post piuttosto che a intricate regole ex ante.
Sono punti su cui è possibile registrare concordia e consenso ampi. Auguri di buon lavoro!
Luciano Modica
Il giorno 09/dic/11, alle ore 11:50, Giancarlo Rossi ha scritto:
Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo.
Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione.
- Diritto allo studio
- Razionalizzazione dell'offerta universitaria sul territorio
- Edilizia universitaria
- Accesso alla docenza e sviluppo delle carriere
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Come dicevo, le proposte, sperabilmente semplici e condivise, che scaturissero da questo confronto potrebbero/dovrebbero poi essere portate all'esterno di questo Forum.
Cari saluti a tutti. Giancarlo Rossi Universita' di Roma Tor Vergata _______________________________________________ Universitas_in_trasformazione@mail.dm.unipi.it mailing list
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__________________________________________________ Walter Lacarbonara
DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA STRUTTURALE E GEOTECNICA SAPIENZA Università di Roma via Eudossiana 18 - 00184 Rome Italy office: +39 (06) 44585-293 - fax: +39 (06) 4884852 e-mail: walter.lacarbonara@uniroma1.it webpage: w3.disg.uniroma1.it/lacarbonara
cari colleghi, il punto è che per poter interloquire con la politica bisogna essere rappresentativi di una qualche massa critica, bisognerebbe fare "gli stati generali dell'Universita` e della Rcerca" ma non vedo al momento le forze.
Ricordate durante la lotta contro la legge Gelmini la maggior parte degli Universitari è stata silente, si sono mossi un po i ricercatori solo perche' obiettivamente erano i piu colpiti. Ci sono pero` degli appuntamenti piu modesti ma non per questo non importanti a cui ci si potrebbe applicare. Ad esempio so che in questi giorni l'ANVUR sta iniziando i suoi lavori di valutazione, c'`e un enorme rischio che il tutto avvenga in modo burocratico e verticistico e direi anche molto improvvisato e dilettantesco, Forse bisognerebbe iniziare da li, contattare i colleghi che sono coinvolti nelle valutazioni e cercare di stabilire un dialogo ed una analisi di come si sta sviluppando questo primo importante appuntamento.
claudio
On Dec 9, 2011, at 6:35 PM, Walter Lacarbonara wrote:
Caro collega,
intanto grazie per il tuo irragionevole ottimismo! Sono d'accordo a riprendere un dibattito che porti ad un documento condiviso da far arrivare al neoministro nonostante siamo tutti provati dalle fatiche quotidiane per sopravvivere scientificamente.
Sulla tua linea, mi permetto di diffondere, con il suo consenso, una lettera aperta al ministro di Luciano Modica.
Cari saluti, Walter Lacarbonara
LETTERA APERTA AL MINISTRO PROFUMO SULL’UNIVERSITA’ di LUCIANO MODICA (pubblicata su “Europa” il 9 dicembre 2011)
Caro Ministro Profumo,
l’università italiana vive da dieci anni una situazione sempre più difficile. Lei ne è una figura autorevole e non c’è quindi bisogno di illustrarle i dati oggettivi che sono reperibili in qualunque analisi internazionale indipendente: una cronica carenza di finanziamenti, soprattutto per le infrastrutture e per la ricerca; un carico contributivo sulle famiglie degli studenti tra i maggiori in Europa; un drastico ridimensionamento numerico del personale docente e tecnico. Sono tutti fattori che hanno indebolito l’azione e la capacità innovativa degli atenei italiani. Ma ancor più li ha indeboliti il furioso attacco mediatico alla credibilità del sistema che, anche se giustamente motivato da gravi episodi di malcostume da estirpare con decisione, ha finito col travolgere la fiducia nell’intera università.
Questa fiducia deve essere assolutamente ristabilita. E’ il primo obiettivo politico di un Ministro che non si voglia trasformare nello spietato accusatore dello stesso sistema che governa. E’ un obiettivo per il quale ci sono tutti i presupposti. Infatti la ricerca universitaria italiana dà ancora oggi risultati eccellenti su scala internazionale, soprattutto se rapportati all’esiguità dei finanziamenti e del numero di ricercatori. La formazione degli studenti, pur in presenza di problemi infrastrutturali e organizzativi, è di ottimo livello se comparata con gli standard europei. Il ruolo culturale, economico e sociale di ciascun ateneo nel suo territorio è in costante crescita e permette di recuperare importanti spazi di sviluppo. La dedizione al lavoro del personale universitario è, salvo eccezioni, ammirevole nonostante che cominci a diffondersi scoramento. Si tratta di un patrimonio nazionale che va difeso e rafforzato, non svilito e disperso. Non c’è del resto alcuna speranza di sviluppo duraturo per un Paese che non “ama” la sua università. E’ giusto che le chieda sempre i massimi risultati e la massima trasparenza, ma anche che ne riconosca il ruolo cruciale.
Servono dunque chiare discontinuità rispetto al recente passato. In questo momento di crisi non sarà facile reperire risorse finanziarie che compensino i pesanti tagli già subiti o addirittura riportino il finanziamento a crescere gradualmente verso le medie europee. I segnali di inversione di rotta, forse limitati in termini finanziari, devono però essere forti in termini politici.
Si ridia innanzitutto più autonomia e meno burocrazia agli atenei e contemporaneamente si punti ad una valutazione stringente della qualità dei risultati ottenuti, senza sconti e senza ritardi. La si smetta con l’esasperato centralismo dirigistico, col delirio dei prerequisiti numerici, con la confusione dei ruoli negli organi di governo e di controllo del sistema. Le leggi potranno essere modificate o abrogate nei loro aspetti meno condivisibili ma intanto vanno applicate in forma non occhiuta né burocratica, attenti a incentivare le innovazioni e le pratiche più efficaci per un miglioramento continuo, piuttosto che il cieco rispetto delle norme.
La ricerca universitaria va rivalutata perché costituisce l’ossatura e la parte maggiore del sistema ricerca del Paese, oltre che il presupposto per una formazione avanzata di buona qualità. Si privilegi la curiosità innovativa e l’avanzamento della conoscenza, in ogni campo. Si sostengano i progetti di ricerca di interesse nazionale il cui finanziamento è sceso ai minimi storici, per giunta in uno stato di perenne incertezza su tempi e regole, ma si riveda il meccanismo di assegnazione dei finanziamenti con l’uso di metodologie e competenze internazionali per eliminare i conflitti di interesse.
Non si dimentichino le dotazioni infrastrutturali universitarie, il cui capitolo sul bilancio statale è stato chiuso nel 2002 e mai più riaperto. Sono ormai al lumicino tanto che spesso le condizioni logistiche di lavoro sono da terzo mondo e la strumentazione scientifica obsolescente. Sulla didattica il Ministero, anche in vista della valutazione e dell’accreditamento, monitori e indirizzi senza imposizioni burocratiche il passaggio dalle facoltà ai dipartimenti per evitare che nei corsi di studio si indeboliscano la progettazione culturale, soprattutto negli aspetti multidisciplinari, e l’organizzazione.
Un altro settore in cui l’Italia è paurosamente indietro è il welfare studentesco, in particolare per il sostegno agli studenti capaci e meritevoli provenienti da famiglie non abbienti. Ne risultano ostacolate sia la mobilità sociale che quella geografica, mentre diminuiscono gli immatricolati e non aumentano come dovrebbero le percentuali di laureati sulla popolazione attiva. Occorre innanzitutto garantire i servizi del diritto allo studio a tutti coloro che rientrano nei requisiti di reddito e merito per le famiglie prive di mezzi. Ma occorre intervenire, con prestazioni graduate rispetto alle necessità, anche nei confronti di studenti meritevoli provenienti da famiglie con mezzi ridotti. Non si dimentichi poi che tutti gli studenti hanno diritto ad avere gli strumenti e le opportunità per una soddisfacente crescita personale, culturale e professionale, per una rapida conquista dell’indipendenza, per una compiuta cittadinanza attiva.
Occorre infine riaprire e regolarizzare sia il reclutamento di giovani ricercatori e professori di talento, sia le progressioni di carriera per coloro che lo meritano. Il sistema è bloccato da anni, la sua fluida regolarità è un miraggio. Con le ultime leggi i giovani hanno visto aumentare sempre più l’età d’ingresso nei ruoli universitari. Così molti hanno rinunciato a questa carriera o hanno accettato offerte di lavoro all’estero. Si sciolgano almeno le incertezze delle nuove procedure concorsuali, semplificandole e accelerandole sia per i professori che per i ricercatori a tempo determinato, lasciando la funzione meritocratica alla valutazione ex post piuttosto che a intricate regole ex ante.
Sono punti su cui è possibile registrare concordia e consenso ampi. Auguri di buon lavoro!
Luciano Modica
Il giorno 09/dic/11, alle ore 11:50, Giancarlo Rossi ha scritto:
Cari amici, in un attacco di irragionevole ottimismo, mi domandavo se non si potessero riprendere le fila di un confronto, innanzitutto al nostro interno e poi con il nuovo Governo, con l'idea da una parte di riprendere l'analisi della fenomenologia della situazione dell'Istruzione Universitaria e della Ricerca nel nostro paese, e dall'altra di venir fuori con proposte utili a innescare quel processo di rinnovamento che solo può nel tempo condurre a superare le molte gravissime carenze del nostro sistema di Istruzione superiore e arginare il processo di marginalizzazione della Ricerca italiana nel mondo.
Ecco quindi una sintetica lista di temi (ovvi?) che mi sembrano importanti e che potrebbero essere oggetto di discussione e di valutazione.
- Diritto allo studio
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Cari saluti a tutti. Giancarlo Rossi Universita' di Roma Tor Vergata _______________________________________________ Universitas_in_trasformazione@mail.dm.unipi.it mailing list
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Walter Lacarbonara
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